детский плач (2 скл.), капает с крыш (1 скл.), русская печь (3 скл.), сельский врач(2 скл.), обширных пастбищ (2скл.), верный товарищ (2скл.), нет простых задач (1 скл.),
техническая МОЩь ( 3 скл.), недоступная роскошь (3скл.), много интересных передач (1скл.), последний этаж (2скл.), временных жилищ (2скл.), военных училищ (2скл.), круглолицый малыш (2скл.)
акулий хрящ (2скл.), торжественнаяя речь (3скл.), огнеупорный кирпич (2скл.), разросшийся плющ (2скл.), вкусный борщ (2 скл.), новый ключ (2скл.), любимый мяч (2скл.), спелых груш (1скл.).
Объяснение:
нет задач и много передач - сами по себе уже словосочетания
А2. В таком предложении употреблено слово, имеющее омоним:
3) Давно уже нет композитора на СВЕТЕ, но боль его, тоска его, любовь к родной земле, которую никто не мог отнять, жива до сих пор.
(свет 1 – весь мир; свет 2, который освещает)
В3. Грамматическая основа в предложении «На ней играл Вася-поляк»:
Вася играл
В4. Предложения с обособленным распространенным обстоятельством:
7, 12
(7) Вася, не переставая играть, говорил:
(12) Написал на границе, прощаясь с родиной.
2. We sometimes play football after school
3. You rarely make me a chocolate cake