Найдите однородные члены предложения и все части речи и в чем выражены и тот, и другой мир изучены нами почти в совершенстве, но всегда от соприкосновения с нами остаётся ощущение загадки.
Святые равноапостольные первоучители и просветители славянские, братья Кирилл и Мефодий происходили из знатной и благочестивой семьи, жившей в греческом городе Солуни. Святой Мефодий был старшим из семи братьев, святой Константин (Кирилл - его монашеское имя) - самым младшим. Святой Мефодий был сначала в военном звании и был правителем в одном из подчиненных Византийской империи славянских княжеств, по-видимому, болгарском, что дало ему возможность научиться славянскому языку. Пробыв там около 10 лет, святой Мефодий принял затем монашество в одном из монастырей на горе Олимп. Святой Константин с малых лет отличался большими и учился вместе с малолетним императором Михаилом у лучших учителей Константинополя, в том числе у Фотия, будущего патриарха Константинопольского. Святой Константин в совершенстве постиг все науки своего времени и многие языки, особенно прилежно изучал он творения святителя Григория Богослова. За свой ум и выдающиеся познания святой Константин получил прозвание Философа (мудрого) . По окончании учения святой Константин принял сан иерея и был назначен хранителем патриаршей библиотеки при храме святой Софии, но вскоре покинул столицу и тайно ушел в монастырь. Разысканный там и возвращенный в Константинополь, он был определен учителем философии в высшей Константинопольской школе. Мудрость и сила веры еще совсем молодого Константина были столь велики, что ему удалось победить в прениях вождя еретиков-иконоборцев Анния. После этой победы Константин был послан императором на диспут для прений о Святой Троице с сарацинами (мусульманами) и также одержал победу. Вернувшись, святой Константин удалился к брату своему святому Мефодию на Олимп, проводя время в непрестанной молитве и чтении творений святых отцов. Вскоре император вызвал обоих святых братьев из монастыря и отправил их к хазарам для евангельской проповеди. На пути они остановились на некоторое время в городе Корсуни, готовясь к проповеди. Там святые братья чудесным образом обрели мощи священномученика Климента, папы Римского (память 25 ноября) . Там же в Корсуни святой Константин нашел Евангелие и Псалтирь, написанные "русскими буквами", и человека, говорящего по-русски, и стал учиться у этого человека читать и говорить на его языке. После этого святые братья отправились к хазарам, где одержали победу в прениях с иудеями и мусульманами, проповедуя Евангельское учение. На пути домой братья снова посетили Корсунь и, взяв там мощи святого Климента, вернулись в Константинополь. Святой Константин остался в столице, а святой Мефодий получил игуменство в небольшом монастыре Полихрон, недалеко от горы Олимп, где он подвизался прежде. Вскоре пришли к императору послы от моравского князя Ростислава, притесняемого немецкими епископами, с прислать в Моравию учителей, которые могли бы проповедовать на родном для славян языке. Император призвал святого Константина и сказал ему: "Необходимо тебе идти туда, ибо лучше тебя никто этого не выполнит". Святой Константин с постом и молитвой приступил к новому подвигу. С своего брата святого Мефодия и учеников Горазда, Климента, Саввы, Наума и Ангеляра он составил славянскую азбуку и перевел на славянский язык книги, без которых не могло совершаться Богослужение: Евангелие, Апостол, Псалтирь и избранные службы. Это было в 863 году. 12 Нравится
ЗАДАНИЕ 1
от полных страдательных причастий краткие (м. р., ед. ч.).
Пример: прочитанный — прочитан.
Искусанный — искусан
Любимый — любим
ЗАДАНИЕ 2
Образуй от предложенных причастий возвратные причастия, используя возвратную частицу -ся.
Пример:
причесавший — причесавшийся.
Качающий — качающийся
Состоявший — состоявшийся
ЗАДАНИЕ 3
Подбери к данным причастиям возвратные.
Пример:
причесавший — причесавшийся.
Собирающий — собирающийся
Знакомивший — знакомившийся
ЗАДАНИЕ 4
Образуй от глаголов действительные причастия времени (м. р., ед. ч., И. п.).
Пример: свистеть — свистевший;
испечь — испекший
причесаться — причесавшийся
держать — державший
мечтать — мечтавший
ЗАДАНИЕ 5
Образуй от глаголов причастия настоящего времени (в мужском роде, единственном числе) с суффиксами -ащ/-ящ, -ущ/-ющ.
Пример: думаю — думающий.
Брею — бреющий
Встречаю — встречающий
ЗАДАНИЕ 6
Образуй от глаголов страдательные причастия времени (м. р., ед. ч., И. п.).
Пример: обидеть — обиженный.
Растереть — растёртый
Шить — шитый
ЗАДАНИЕ 7
Образуй, где это возможно, от глаголов страдательные причастия (м. р., ед. ч., И. п и настоящего времени.
Пример: читать — читанный — читаемый.
Засеять — засеянный
Зашивать — зашитый-зашиваемый
Сжечь — сожжённый
ЗАДАНИЕ 8
Вставь гласную перед нн в страдательных причастиях времени.
1. Освещённая фонарями улица.
2. Уничтоженный самолёт противника.
3. Настоянный на травах отвар.