М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
apolinarii2006
apolinarii2006
12.01.2021 05:09 •  Русский язык

Сязыком 8класс обобщающие слова при однородных членах предложения. 8 класс карточка расставьте знаки препинания. 1) в человеке должно быть всё прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли. (а. чехов) 2) живя умей всё пережить печаль и радость и тревогу. (ф. тютчев) 3) будущее принадлежит двум типам людей человеку мысли и человеку труда. (в. гюго) 4) на дачу приехали мать отец и два сына. 5) на дачу приехали все члены семьи мать отец и два сына. 6) ни горы ни ущелья ни быстрые реки не помешали прокладке газопровода. 7) ни горы ни ущелья ни быстрые реки ничто не помешало прокладке газопровода. 8) теперь уж все было видно тропу кусты камни берег залива. (в. арсеньев.) 9) по обеим сторонам дома разбросано было несколько жилых служб и разнообразных строений сарай конюшня погреба амбары застольная изба баня и господская кухня. 10) шум брань мычание блеяние рев всё сливается в один нестройный говор. 11) и море и небо и белый песок всё радовало глаз. 12) посаженные заботливыми руками человека деревья клён тополь акация берёзы зеленели и свежо. 13) дремали не только леса но и лесные озера и ленивые лесные реки с пресной водой. (к. паустовский.) 14) ни красота ни сила ни богатство ничто беды не может миновать. (а. пушкин.) 15) юные деревья всех пород ель и сосна осина и береза растут дружно и тесно. (к. паустовский.)

👇
Ответ:
lhimhenko2000
lhimhenko2000
12.01.2021

КарточкаРасставьте знаки препинания.Расставьте знаки препинания.

1) В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли. (А.

Чехов)

2) Живя, умей всё пережить: печаль и радость, и тревогу. (Ф. Тютчев)

3) Будущее принадлежит двум типам людей: человеку мысли и человеку труда. (В.

Гюго)

4) На дачу приехали: мать ,отец и два сына.

5) На дачу приехали все члены семьи: мать, отец и два сына.

6) Ни горы, ни ущелья, ни быстрые реки не помешали прокладке газопровода.

7) Ни горы, ни ущелья, ни быстрые реки- ничто не помешало прокладке газопровода.

8) Теперь уж все было видно: тропу, кусты ,камни, берег залива. (В. Арсеньев.)

9) По обеим сторонам дома разбросано было несколько жилых служб и

разнообразных строений: сарай, конюшня, погреба ,амбары, застольная изба, баня и

господская кухня.

10) Шум ,брань, мычание, блеяние, рев -- всё сливается в один нестройный говор.

11) И море, и небо, и белый песок-- всё радовало глаз.

12) Посаженные заботливыми руками человека деревья:клён, тополь, акация, берёзы

зеленели приветливо и свежо.

13) Дремали не только леса ,но и лесные озера, и ленивые лесные реки с пресной

водой. (К. Паустовский.)

14) Ни красота, ни сила, ни богатство-- ничто беды не может миновать. (А. Пушкин.)

15) Юные деревья всех пород: ель и сосна, осина и береза растут дружно и тесно. (К.

Паустовский.)

4,6(43 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
йцукен56
йцукен56
12.01.2021
1.Гласные и согласные.
2.Гласные поются в отличие от согласных, они произносятся с открытым ртом, не встречая языка и зубов. Ударение- произнесение одного из слогов с бОльшей силой, длительностью. э
3.Твердый или мягкий (парный или непарный) глухой или звонкий( парный или непарный).
4.Часть согласных звуков образует пары по твердости-мягкости: [б] - [б’], [в] - [в’], [г] - [г’], [д] - [д’], [з] - [з’], [л] - [л’], [м] - [м’], [н] – [н’], [р] – [р’], [п] – [п’], [ф] – [ф’], [к] – [к’], [т] – [т’], [с] – [с’], [х] – [х’]. Не имеют пар мягкие согласные звуки( всегда мягкие)  [ч’], [ш’], [j] и твердые согласные  ( всегда твердые) :[ж] , [ш] , [ц] . 
5.Глухие и звонкие согласные звуки парные: Выделяют 11 пар противопоставленных по глухости / звонкости согласных: [б] — [п] , [б’] — [п’], [в] — [ф] , [в’] — [ф’], [г] — [к] , [г’] — [к’], [д] — [т] , [д’] — [т’], [з] — [с] , [з’] — [с’], [ж] — [ш] . 

Твёрдые и мягкие согласные звуки парные: [б] — [б’], [в] — [в’], [г] — [г’], [д] — [д’], [з] — [з’], [к] — [к’], [л] — [л’], [м] — [м’], [н] — [н’], [п] — [п’], [р] — [р’], [с] — [с’], [т] — [т’], [ф] — [ф’], [х] — [х’].
6.Состав слова: приставка,  корень, суффикс, окончание, постфикс, интерфикс (соединительная гласная)  . Основа слова- часть слова без окончания.
7. От существительных( приставочным, суффиксальным, приставочно-суф., сложением), от прилагательных и глаголов ( бессуффиксным а также неморфологическим в основном от сущ.).
8.В сложных словах есть обязательно 2 полных корня САМОЛЕТ (корни САМ и ЛЕТ) , РУССКО-АНГЛИЙСКИЙ (корни РУС и АНГЛ) , ДИВАН-КРОВАТЬ и т. д. , а в сложносокащенных словах только части от корней - ЗАВУЧ - ЗАВедующий Учебной Частью, ММК - Магнитогорский металлургический Комбинат. 9.
 Род у сложносокращенных слов определяется по главному слову в словосочетании, от которого образовано такое слово ММК - гл. слово  комбинат - значит,  м. р. 

10. 
Неопределенные местоимения образуются посредством присоединения к вопросительным и относительным местоимениям приставок -кое (кое-что, кое-кто ...  ) и -не (некто, несколько ...) ,  а также суффиксов -то, -либо, -нибудь (кто-то, что-либо, что -нибудь ...) . 
Отрицательные местоимения (никто, нисколько, некого ... )  образованы от вопросительных (относительных) местоимений с безударной приставки ни- (никто, никакой, ничей) и ударной приставки не- (некого, нечего) .
11.Сначала нужно определить слово как часть речи, затем выделить окончание, указать основу слова, выделить корень, суффикс, приставку. Метод " матрешки. "
4,7(80 оценок)
Ответ:
ivankirichko2
ivankirichko2
12.01.2021
1.Гласные и согласные.
2.Гласные поются в отличие от согласных, они произносятся с открытым ртом, не встречая языка и зубов. Ударение- произнесение одного из слогов с бОльшей силой, длительностью. э
3.Твердый или мягкий (парный или непарный) глухой или звонкий( парный или непарный).
4.Часть согласных звуков образует пары по твердости-мягкости: [б] - [б’], [в] - [в’], [г] - [г’], [д] - [д’], [з] - [з’], [л] - [л’], [м] - [м’], [н] – [н’], [р] – [р’], [п] – [п’], [ф] – [ф’], [к] – [к’], [т] – [т’], [с] – [с’], [х] – [х’]. Не имеют пар мягкие согласные звуки( всегда мягкие)  [ч’], [ш’], [j] и твердые согласные  ( всегда твердые) :[ж] , [ш] , [ц] . 
5.Глухие и звонкие согласные звуки парные: Выделяют 11 пар противопоставленных по глухости / звонкости согласных: [б] — [п] , [б’] — [п’], [в] — [ф] , [в’] — [ф’], [г] — [к] , [г’] — [к’], [д] — [т] , [д’] — [т’], [з] — [с] , [з’] — [с’], [ж] — [ш] . 

Твёрдые и мягкие согласные звуки парные: [б] — [б’], [в] — [в’], [г] — [г’], [д] — [д’], [з] — [з’], [к] — [к’], [л] — [л’], [м] — [м’], [н] — [н’], [п] — [п’], [р] — [р’], [с] — [с’], [т] — [т’], [ф] — [ф’], [х] — [х’].
6.Состав слова: приставка,  корень, суффикс, окончание, постфикс, интерфикс (соединительная гласная)  . Основа слова- часть слова без окончания.
7. От существительных( приставочным, суффиксальным, приставочно-суф., сложением), от прилагательных и глаголов ( бессуффиксным а также неморфологическим в основном от сущ.).
8.В сложных словах есть обязательно 2 полных корня САМОЛЕТ (корни САМ и ЛЕТ) , РУССКО-АНГЛИЙСКИЙ (корни РУС и АНГЛ) , ДИВАН-КРОВАТЬ и т. д. , а в сложносокащенных словах только части от корней - ЗАВУЧ - ЗАВедующий Учебной Частью, ММК - Магнитогорский металлургический Комбинат. 9.
 Род у сложносокращенных слов определяется по главному слову в словосочетании, от которого образовано такое слово ММК - гл. слово  комбинат - значит,  м. р. 

10. 
Неопределенные местоимения образуются посредством присоединения к вопросительным и относительным местоимениям приставок -кое (кое-что, кое-кто ...  ) и -не (некто, несколько ...) ,  а также суффиксов -то, -либо, -нибудь (кто-то, что-либо, что -нибудь ...) . 
Отрицательные местоимения (никто, нисколько, некого ... )  образованы от вопросительных (относительных) местоимений с безударной приставки ни- (никто, никакой, ничей) и ударной приставки не- (некого, нечего) .
11.Сначала нужно определить слово как часть речи, затем выделить окончание, указать основу слова, выделить корень, суффикс, приставку. Метод " матрешки. "
4,6(80 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ