"Еда: необходимость или роскошь"?
У человека всегда есть какие - нибудь потребности. Но что такое потребность? - спросите вы себя. Похоже, что это слово сходно со словом потреблять, то есть использовать что-либо.
По научному выводу:
Потребность - это нужда, необходимость человека в чем-либо или в ком-либо.
А главное, потребности нуждаются в ресурсах. Ресурсы - материальное благо человека, с которого осуществляют и удовлетворяют потребности.
Потребности у человека безграничны, а ресурсы - ограничены, потому что ресурсы ты не всегда достанешь.
Потребности делятся на природные, духовные и социальные:
К природным потребностям относятся еда, питьё, тепло и так далее.
К духовным потребностям относятся книги, новости, газеты.
А к социальным потребностям относятся общение человека.
Поэтому еда относится к потребностям!
Грамматическая основа: подлежащее и сказуемое=.
2. Радостно, и щедро, и безмолвно солнце обливало= море и землю жгучим плодотворным светом.
[однородные обстоятельства _._._]
3. Между немцами и русскими тишина и тьма, и непролазная весенняя грязь.
[однородные подлежащие, однородные дополнения _ _ _ ]
4. Русский народ за свою историю отобрал=, сохранил=, возвёл= в степень уважения такие человеческие качества (обобщающее слово), которые не подлежат пересмотру: честность, трудолюбие, совестливость, доброту.
[однородные сказуемые, однородные дополнения _ _ _ ]
5. Шукшин - универсал (= обоб. слово): актёр, режиссёр, драматург, писатель.
[однородные сказуемые, выраженные сущ.]
6. Осмысление наследия Шукшина говорит= об общечеловеческом звучании его слова. Покоряющий гуманизм, истинная народность, мастерство реалиста.. . Эти качества большого художника продолжают вызывать= пристальный интерес зарубежного читателя (однород. _ _ _) и зрителя (однород. _ _ _), критики (однород. _ _ _) и литературоведения (однород. _ _ _), писателей (однород. _ _ _), деятелей (однород. _ _ _) театра (однород. _ _ _) и кино (однород. _ _ _).
[однородные подлежащие, однородные дополнения]
7. Он глубочайшим образом чувствовал= самое существо, сердцевину, ядро народной мелодии.
[однородные дополнения _ _ _ ]
8. Сначала книги переписывались= в Киеве и Новгороде, а затем начали переписывать= книги и в других городах Руси (обобщ. слова): в Чернигове, Суздале, Владимире-на-Клязьме, Старой Рязани, Твери и, наконец, "книжный свет" пришёл= в Москву.
[однородные обстоятельства _._._ ]
Задание:1
Цветок растёт быстро, несмотря на то что за ним никто не ухаживает — несмотря на то что, составной.
Поистине мир и велик и чудесен! — и, простой (повторяющийся).
Конечно, неплохо, если ООН примет новый документ — если, простой.
Задание:2
1. За чем пойдёшь, то и найдёшь — за чем — сочетание слов.
2. Ему надо ехать, чтобы не опоздать на поезд — чтобы — союз.
Задание:3
1. Историки И археологи вспомнили об этом удивительном острове сравнительно недавно.
2. Кучер гнал рысцой, всё меняя чёрные колеи, выбирая менее грязные, И тоже что-то думал.
3. В доме изгнивала щепа, посерели от старости брёвна сруба
И ворота, когда-то могучие, И проредилась их кровля.
4. Снег лежит И на ветвях деревьев, И даже на проводах.
Задание:4
Простое предложение
3. ПрофеССор Гиляровский был крепыш и силач, весЕльчак и остряк.
Сложносочинённое предложение
1. Вдали несколько лёГких кружЕвных шаров Сгрудились в тёмную кучу, и куча, медленно перевалИваясь, катится к камню.
Сложноподчинённое предложение
2. Что бы ей сказать, чтобы она перЕстала плакать?
Задание:5
Слитно пишутся слова в предложениях:
1. Слева от дороги ТОЖЕ были холмы.
4. Убранство других комнат ТАКЖЕ не отличалось комфортом.
5. ЧТОБЫ осмотреть другие холмы, нам пришлось пройти пешком дальше по долине.
Задание:6
Только союзы:
2) также
4) так что