Объяснение:
Мы живем в мире звуков. Одни звуки вызывают положительные эмоции, другие – настораживают, волнуют, вызывают чувство тревоги или успокаивают и навевают сон. Звуки вызывают образы. При комбинации звуков можно оказывать эмоциональное воздействие на человека, что мы особенно воспринимаем, читая художественные литературные произведения и произведения русского народного творчества.
В художественных произведениях, и главным образом в поэзии, используются различные приемы усиления фонетической выразительности речи.
Особым образом организованная поэтическая речь получает яркую эмоционально-экспрессивную окраску. В этом – одна из причин того, почему содержание стихов не допускает «пересказа в прозе».
Звукопись - прием усиления изобразительности текста с повторения ударных и безударных слогов, гласных и согласных звуков.
Наиболее распространенной формой звукописи являются поэтические повторы, образующие особое построение текста. Это придает тексту своеобразную симметрию.
Например:
Я мечтою ловил уходящие тени,
уходящие тени погасавшего дня,
Я на башню всходил, и дрожали ступени,
И дрожали ступени под ногой у меня.
И чем выше я шел, тем ясней рисовались,
Тем ясней рисовались очертанья вдали,
И какие-то звуки вдали рисовались,
Вкруг меня раздавались от Небес до Земли.
(Бальмонт)
Основной принцип усиления фонетической выразительности речи состоит в подборе слов определенной звуковой окраски, в своеобразной перекличке звуков. Звуковое сближение слов усиливает их образную значимость, что возможно только в художественном тексте, где каждое слово выполняет важную эстетическую роль.
Главным усиления фонетической выразительности художественной речи является звуковая инструментовка — стилистический прием, состоящий в подборе слов близкого звучания.
Например:
Пирует Петр. И горд, и ясен,
И славы полон взор его.
И царский пир его прекрасен.
В продолжение сентября шли, ни на день не прекращаясь ,по-осеннему затяжные дожди.2)Плотные меловые облака низко написали над землёй. 3)Сколько ни всматривайся, не увидишь на небе никакого просвета.4)Всё вокруг было как-то уныло и невзрачно: поля убраны, трава скошена, деревья, ещё недавно расцвеченные бордовыми, багряными,оранжевыми красками, сбросили свою листву. 5)Никем не убранные листья устлали аллеи и тропинки,покрыли мокрые от дождя крашеные скамейки. 6)Сад опустел, лишь вороны важно расхаживали по дорожкам, каркая и изредка взмахивая крыльями. 7)Ветер, наполненный сыростью, пронизывал насквозь.8)Неожиданно из-за горизонта появляется туча и в течение нескольких минут закрывает полнеба.9)Быстро сгущается темнота.10)Внезапно небо озаряется зигзагообразной молнией ,а затем раздается громовой раскат.11)На землю капают первые капли, и тут же обрушивается равномерным шумом падающий ливень.12)Потоки воды хлещут по листьям, сгибают тоненькие деревца, пригибают к земле цветы.13)Гром, катящийся откуда-то издалека, не прекращается ни на минуту.14)В окно врывается насыщенный сыростью ветер.15)Вздрагивающие,трепещущие молнии по-прежнему сверкают, будто стараясь заглянуть в комнату.16)В эти безрадостные непогожие дни в доме было особенно уютно.17)Жарко натопленная печь прогревала стены, окна, занавешенные ярко-желтыми штормами, и недавно бешеный потолок.18) Слева от печи лежали березовые поленья, и от них исходил сладковатый, слегка дурманящий запах.19) Стол был накрыт к чаю. 20) Посередине возвышался золоченый самовар, граненые стаканы в серебряных подстаканниках стояли на белоснежных салфетках, небольшая, но изящная стеклянная вазочка,наподобие цветка была до краев наполнена яблочным вареньем.21) Все было готово к приёму гостей.
Предложения , противоречащие тексту : А),Б)
Дерево ценят по плодам, а человека по делам.
Плохо тому, кто добра не творит никому.
Кому работа в тягость, тому неведома радость.
PS: не все подчёркнутые буквы можно проверить ударением. Например, есть словарные слова, есть суффиксы.