1. Робота на повторення
Рідну землю люблять пташка і комашка (однорідні члени речення - пташка, комашка; це однорідні підмети, тому підкреслюються 1 лінією)
Свого гнізда і слова не цурайся (однорідні члени речення - гнізда, слова; це однорідні додатки, тому підкреслюються пунктирною лінією)
Своє гніздо найтепліше, наймиліше, найрідніше (однорідні члени речення - найтепліше, наймиліше, найрідніше; це однорідні означення, тому підкреслюються хвилястою лінією)
З вовком дружи, а себе бережи (однорідні члени речення - дружи, бережи; це однорідні присудки, тому підкреслюються 2 лініями)
Вовк линяє, та вдачі не міняє (однорідні члени речення - линяє, не міняє; це однорідні присудки, тому підкреслюються 2 лініями)
Картка 1
Ще в сиву давнину люди знали про зв’язок мИнулого, сучасного і майбутнього (однорідні члени речення - минулого, сучасного, майбутнього; це однорідні додатки, тому підкреслюються пунктирною лінією)
Треба вивчати мИнуле свого народу, його історію (однорідні члени речення - минуле, історію; це однорідні додатки, тому підкреслюються пунктирною лінією)
Історія народу має гЕроїчні, трагічні, щасливі сторінки (однорідні члени речення - героїчні, трагічні, щасливі; це однорідні означення, тому підкреслюються хвилястою лінією)
В гЕроїчному найбільше проявляєтЬся нацІональний характер народу, його душевна краса, талант (однорідні члени речення - характер, краса, талант; це однорідні додатки, тому підкреслюються пунктирною лінією)
Ці сторінки особливо хвИлюють і викликають почуття нацІональної гордості (однорідні члени речення - хвилюють, викликають; це однорідні присудки, тому підкреслюються 2 лініями)
Картка 2
З усіх доріг через роки і відстані бачу матір, матінку, неньку
Бачиться вона мені на подвір’ї, коло городини, коло льону (бачиться - присудок, підкреслюється 2 лініями; вона, мені - додатки, підкреслюєюься пунктирною лінією; на подвір’ї, коло городини, коло льону - однорідні обставини, підкреслюються штрихпунктиром (тире крапка))
А найперше бачу її над колискою, над продовженням роду
Відчуваю всім серцем її лагідну вдачу, приязнь і щедрість
Без дитинства немає народу, його майбутнього
Без колискової немає дитинства
Картка 3
Тихо в лісі, тихо... (однорідні члени речення - тихо, тихо; це однорідні обставини, тому підкреслюються штрихпунктиром)
Вітер заснув, затих і тільки зрідка колише зЕлене листя (однорідні члени речення - заснув, затих, колише; це однорідні присудки, тому підкреслюються 2 лініями)
Проміння падає на вЕрховіття дЕрев, сИлкується досягти вниз, у гущавину (однорідні члени речення - падає, силкується; це однорідні присудки, тому підкреслюються 2 лініями)
Та густий ліс
Щільно й дружньо поспліталися його рясні віти (однорідні члени речення - щільно, дружньо; це однорідні обставини, тому підкреслюються штрихпунктиром)
1. Робота на закріплення
В хатках прокидаються люди: ткачі, кушніри, ковалі (однорідні члени речення - ткачі, кушніри, ковалі; це однорідні підмети, тому підкреслюються 1 лінією; узагальнювальне слово - люди)
Шумить верхами буйний ліс: дуби, берези, буки (однорідні члени речення - дуби, берези, буки; це однорідні підмети, тому підкреслюються 1 лінією; узагальнювальне слово - ліс)
Порозцвітали гарно квіти: нагідочки, красолі і мачок (однорідні члени речення - нагідочки, красолі, мачок; це однорідні підмети, тому підкреслюються 1 лінією; узагальнювальне слово - квіти)
Летять великі птиці: орли і соколи, зозулі і шпаки (однорідні члени речення - орли, соколи, зозулі, шпаки; це однорідні підмети, тому підкреслюються 1 лінією; узагальнювальне слово - птиці)
Хвиля коси розпускає, убирається в каміння: перли, яхонти, топази... (однорідні члени речення - перли, яхонти, топази; це однорідні обставини, тому підкреслюються штрихпунктиром, узагальнювальне слово - каміння)
2. Пояснювальний диктант
Бережи найцінніші скарби: здоров’я і вірного друга (однорідні члени речення - здоров’я, друга; це однорідні додатки, тому підкреслюються пунктирною лінією, узагальнювальне слово - скарби)
Дружнесенько підстрибує по стерні рідня: перепілка, перепел, перепеленя (однорідні члени речення - перепілка, перепел, перепеленя; це однорідні підмети, тому підкреслюються 1 лінією; узагальнювальне слово - рідня)
Добрий день, Митко!Пише тобі учениця(клас)класу(фамилія,ім'я).Про тебе я дізналася з твору Я. Стельмаха "Митькозавр із Юрківки або химера лісового озера".Мені дуже сподобалися твої з Сергійком пригоди.
Ти був настільки довірливий, що повірив місцевому старшекласнику Василю про чудовиська з лісового озера. Але ти молодець, що не злякався і вирішим спіймати цю химеру. Митко, ти виявив не аби яку кмітливість коли вигадував пастки для чудовиська.
Ти з Сергійком навіть взялися за науку коли хотіли визначити що то була за химера.
Аще ти дуже сміливий бо не злякався лізти у воду щоб врятувати Василя, який весь час вас обманював.І ще ви з ергійком навіть не образилися на старшекласника коли все зрозуміли, а подякували йому за цікаві літні канікули, які ви провели у селі.
Бувай
З повагою
учениця...класу ...
Р.S.перевіряй чи нема помилок!