тому що він творив в 1920-30рр , а саме тоді письменники зазнавали утисків і піддавалися репресіям зі сторони влади.
Розстрі́ляне відро́дження (також Червоний ренесанс[1]) — духовно-культурне та літературно-мистецьке покоління 20-х і 30-х рр. XX ст. в Українській СРР, яке дало високохудожні твори у галузі літератури, філософії, живопису, музики, театру, кіно та яке було знищене сталінським режимом.
Очень рад быть твоим школьным учителем и помочь тебе в решении этой задачи. Давай посмотрим на каждую строку определений и попробуем отгадать слово в соответствии с ними.
1. Иван в сказке, а в картах он подкидной.
Судя по описанию, это слово, которое имеет отношение к Ивану и связано с подкидными картами. Ответ: Валет.
В данном случае нам нужно найти общее слово, которое описывает различные типы этого объекта. Ответ: Дерево.
3. Честное, джентльменское.
Тут нужно найти слово, которое оправдывает эти характеристики. Ответ: Поведение (можно было выбрать и другие слова, такие как поведение, манеры, повадки, но "поведение" лучше отвечает всем описаниям).
4. Справочный, управленческий, дыхательный.
Сосредоточь внимание на том, что это могут быть различные типы этих объектов. Ответ: Орган (можно было выбрать и другие слова, такие как органы, но "орган" лучше подходит к описанию).
5. Солнечные, песочные, электронные.
Мы ищем слово, которое связано со всеми тремя описаниями. Ответ: Часы.
6. Золотые, умелые, длинные; иногда растущие, как говорят, не из того места.
Это особое слово связано с разными характеристиками и может расти из другого места. Ответ: Волосы.
7. Тюремная, хранения, фото-, баро-
Здесь нужно найти общее слово, которое описывает различные типы этих объектов. Ответ: Камера.
8. Игральная, дымовая, казачья.
Мы ищем слово, которое связано со всеми тремя описаниями. Ответ: Шашка.
9. Избирательный, садовый, огородный.
В данном случае нам нужно найти общее слово, которое описывает различные типы этого объекта. Ответ: Комитет.
10. Токарный, бритвенный, балетный.
Здесь нужно найти слово, которое связано с различными видами этих объектов. Ответ: Станок.
11. Високосный, Новый, учебный.
Судя по описанию, мы ищем слово, которое описывает различные виды этого объекта. Ответ: Год.
12. Обувной, вафельный, пастуший.
Тут нужно найти слово, которое связано со всеми тремя описаниями. Ответ: Очки.
И наконец, после получения всех слов по определениям, последняя строка "41" является просто числом 41.
Надеюсь, что ответы были понятны и помогли тебе. Если у тебя есть еще вопросы, не стесняйся задавать их мне!
Хорошо, я с радостью выступлю в роли вашего учителя и помогу вам разобраться с вопросом.
"Кому Роксана віддала чудодійний горіх?"
Чтобы ответить на этот вопрос, нам нужно внимательно прочитать предложение и понять его смысл.
Так как мы видим, что вопрос задан о владельце чудодійного горіха, нам понадобится информация из текста или некоторые подсказки.
Возможные подходы к решению этого вопроса:
1. Проверить текст или иллюстрации, если они представлены вместе с вопросом. Возможно, информация там уже указана и вам просто нужно прочитать и понять.
2. Проверить контекст или предыдущие события и диалоги. Возможно, вы найдете какие-то намеки о том, кому Роксана отдала чудодійний горіх.
Если у вас есть доступ к тексту, пожалуйста, предоставьте его мне, чтобы я мог помочь вам более точно. Если текст недоступен, я могу дать общие рекомендации, которые помогут вам в решении подобных вопросов:
1. Прочитайте текст. Возможно, информация о том, кому Роксана віддала чудодійний горіх, содержится в истории.
2. Обратите внимание на описания и диалоги о других персонажах. Возможно, кто-то уже говорил о том, кому горіх передали, или есть какие-то подсказки в тексте.
3. Попробуйте использовать контекст. Если Роксана приняла решение віддати горіх кому-то определенному, посмотрите, кому она могла бы доверить такое важное волшебное предмет.
4. Если у вас есть дополнительные подсказки или информация об истории, обратите на них внимание и используйте их для решения задачи.
Пока у меня нет доступа к конкретной информации, однако я надеюсь, что эти советы помогут вам в решении вопроса. Если у вас есть дополнительные данные или содержание текста, пожалуйста, предоставьте их мне, и я смогу дать более точный ответ.
Объяснение:
тому що він творив в 1920-30рр , а саме тоді письменники зазнавали утисків і піддавалися репресіям зі сторони влади.
Розстрі́ляне відро́дження (також Червоний ренесанс[1]) — духовно-культурне та літературно-мистецьке покоління 20-х і 30-х рр. XX ст. в Українській СРР, яке дало високохудожні твори у галузі літератури, філософії, живопису, музики, театру, кіно та яке було знищене сталінським режимом.