М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Тестові завдання до повісті М.Стельмаха „Гуси-лебеді летять...” 1. На думку діда Дем’яна, лебедині крила під час польоту птахів:
а) свистять;
б) дзеленчать;
в) співають.

2. Якої пори року відбуваються події на початку твору?
а) Восени;
б)взимку;
в) навесні.

3. Дід Дем’ян розповідав Михайлику, що лебеді на своїх крилах приносять:
а) щастя;
б) життя;
в) казку.

4. Михайлик від діда дізнався про ключі:
а) срібні;
б) чарівні;
в) золоті.

5. Трапилося так, що іноді ключі могла загубити Михайликова...
а) бабуся;
б) мати;
в) тітка.
6. Як звали діда Михайла?
а) Дем’ян;
б) Панас;
в) Радион.

7.Яку книгу хотів взяти Михайло у Юхрима?
а) « Діти капітана Гранта»;
б) « Климко»;
в) « Пригоди Тома Сойєра».

8. Кому Михайлик віддав кишеню насіння:
а) бідній жінці і її синові;
б) матері;
в) сусідові.

9. Що приніс одного дня тато Михайлика у школу?
а) книгу;
б) чобітки і бублик;
в) велосипед.

10. Що зробила мати, коли дізналася, що Михайлик дав бідній жінці насіння?
а) почала гримати, гніватись, нахвалятися;
б) сказала: «Та й добре, синку, що давав»;
в) засмутилася.

11. Як Михайлик ходив до школи зимою, коли на дорозі був сніг?
а) ходив босий;
б) брав мамині чобітки;
в) батько носив його на руках.

12. Чиї це слова: «Будеш іти меж люди і вибивати іскри?
а) дідові;
б) татові;
в) бабусі.

13. Як звали Михайликову подружку, з якою він познайомився в гаю?
а) Люба;
б) Катерина;
в) Галя.

14. Дід говорив, що лебеді на своїх крилах принесли
а)життя
б)тепло
в)радість
15. Через що насміхався Петро над Михайликом
а)через вдачу
б)через чоботи
в)через неуважність
16. Чому сойка не може долетіти до вирію? (за текстом)
а)бо в неї велика вага тіла
б)бо в неї в голові нема однієї клепки
в)бо вона не знає, де він знаходиться
17. Що не подобалося Михайликові у мисливцях?
а)їхні рушниці
б)що бродять по лісу
в)закривавлена дичина за поясами
18. Який хліб є „найкращим хлібом дитинства” Михайлика?
а)булки, що пекла мати
б)великий буханець, що купив батько
в)причерствіший хліб, од зайця
19. Що робив Михайлик при каганці на печі?
а)читав книгу
б)молився
в)малював
20. Як взимку Михайлик ходив до школи?
а) своїм ходом
б)підвозили кіньми
в)батько носив на руках
21.Звідки Михайлик брав натхнення для творчості (Назвати 3 джерела). Наведіть приклади на кожне зазначене джерело.
22.Які риси характеру мав Михайлик. Наведіть приклади на кожну зазначену рис характеру.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
proovdnik
proovdnik
26.03.2023

walking with monsters (distributed in north america as before the dinosaurs - walking with monsters) is a three-part british documentary film series about life in the paleozoic and early mesozoic eras. it is a prequel to walking with dinosaurs and was written and directed by chloe leland and by tim haines and narrated by kenneth branagh. it first aired on bbc three and bbc one in november and december 2005. at the 58th primetime emmy awards in 2006 it won the emmy award in the category outstanding animated program (for programming one hour or more).

4,5(9 оценок)
Ответ:
АРТЕМІДА555
АРТЕМІДА555
26.03.2023
В оповіданні «Лось» письменник розповідає історію про те, як лось, намагаючись напитись з ополонки, потрапив у воду й почав тонути. Двоє хлопчиків стали свідками боротьби лісового красеня за життя. Зрозумівши, що важкий лось сам не зможе врятуватись, хлопці кинулись на до Брати тільки-но встигли визволити тварину з льодяного полону, як пролунав постріл. Хлопці не відразу зрозуміли, що куля влучила саме у врятованого ними лося. Незабаром з'ясувалось, що вбивцею лісового красеня із сусіднього заповідника став їх рідний дядько Шпичак. Коли дядько зрозумів, що брати не в захопленні від його здобичі, він злякався, що хлопці можуть повідомити в заповідник про його вчинок. Він пробував їм і погрожувати, щоб вони мовчали, і пропонував за мовчанку м'ясо й роги, але діти, нічого не відповівши, пішли до своїх саней. Автор завершує оповідання тим, що розгублений Шпичак дивиться на мертве тіло лося і йому, як це нещодавно було з дітьми, страшенно хочеться, щоб «лось підняв голову, звівся на свої стрункі міцні ноги і неквапно побіг до лісу, як він ще недавно біг, поки дороги йому не перетнула куля». Але лось так і не ворухнувся. Є. Гуцало спеціально не розповідає про те, що буде далі, пропонуючи замислитись над цим читачу. Хоча, що буде далі, здогадатись неважко: хлопці, незважаючи на те, що вбивця — їхній рідний дядько, мабуть, все ж таки повідомлять у заповідник, бо зрозуміли, що Шпичак не шкодує про вчинене, а значить, якщо його не покарати, буде продовжувати полювати на заповідних тварин. На відміну від хлопців, Шпичак (у кінці оповідання) хотів би побачити лося живим тільки тому, що боїться покарання, а не тому, що зрозумів жахливість скоєного злочину. У невеличкому творі Є. Гуцало зумів поставити ряд дуже важливих проблем: те, що людина вважає себе царем природи, не дає їй права знищувати тварин для своєї розваги. Навпаки, люди мають усвідомити, що їх завдання — оберігати та захищати природу, турбуватись про неї, бути милосердним.
4,7(85 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська література
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ