М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

1. За жанром твір Ніни Бічу Шпага Славка Беркути" а) повість б) роман в) новела г) оповідання 2. У повісті <<Шпага Славка Беркути» піднято всі проблеми, окрім а) формування характеру підлітків 6) відповідальність людини за свій народ в) дружба в житті людини г) призначення людини на землі 3. Образом Стефка Вуса авторка порушує проблему а) талановитої особистості б) дітей із неблагополучних сімей в) бережливого ставлення до природи г) дружби між підлітками 4. Головна думка повісті "Шпага Славка Беркути" а) "максимальне навантаження" у житті призводить до розвитку особистості б) цінувати і берегти природу в) якомога швидше покинути родинне гніздо г) не закохуватися у підлітковому віці 5. Яку річ приніс із собою Вітька в кінотеатр на побачення з Галею Козачок? а) Польові квіти 6) Цукерки в) Будильник г) Солом'яний бриль 6. За жанром "Вітька+Галя, або Повість про перше а) роман про підліткове кохання 6) історичний роман про село кохання": в) пригодницький підлітковий роман г) гумористична автобіографічна повість 7. "Сто тисяч" за жанром - а) трагікомедія б) повість в) драма г) трагедія 8. Викриття й засудження в образі Герасима Калитки хижацтва, жорстокості, ненаситної жадоби до наживи, духовної обмеженості, а також згубного впливу грошей на вихідців із народу. Це... а) тема б) основна думка в) (дея г) кульмінація 9. Укажи сюжетний елемент твору, у якому автор знайомить читача з місцем дії та дійовими особами, показує обставини, в яких вони живуть, їх стосунки і прагнення: а) зав'язка б) розвиток дії в) кульмінація г) експозиція 10. Укажіть, коли відбувалися події у творі М. Коцюбинського «Дорогою ціною» а) у 30-ті роки ХІХ ст. б) у 60-ті роки ХІХ ст. в) у середині ХІХ ст. г) наприкінці ХІХ ст. 11. У вступі до повісті М. Коцюбинського «Дорогою ціною» поневолене українське суспільство порівнюється а) з робочим конем б) із загнаним звіром 6) з диким туром г) з диким кабаном 12. Тема твору О. Довженка "Ніч перед босм " загарбниками 3) огидність та безглуздість війни 6) боротьба парт

👇
Ответ:
снежок345
снежок345
03.01.2020

За жанром твір Ніни Бічу "Шпага Славка Беркути" - б) роман.

У повісті "Шпага Славка Беркути" піднято всі проблеми, окрім а) формування характеру підлітків.

Образом Стефка Вуса авторка порушує проблему а) талановитої особистості.

Головна думка повісті "Шпага Славка Беркути" - а) "максимальне навантаження" у житті призводить до розвитку особистості.

Яку річ приніс із собою Вітька в кінотеатр на побачення з Галею Козачок? - а) Польові квіти.

За жанром "Вітька+Галя, або Повість про перше кохання" - а) роман про підліткове кохання.

"Сто тисяч" за жанром - б) повість.

Викриття й засудження в образі Герасима Калитки хижацтва, жорстокості, ненаситної жадоби до наживи, духовної обмеженості, а також згубного впливу грошей на вихідців із народу. Це... - а) тема.

Укажи сюжетний елемент твору, у якому автор знайомить читача з місцем дії та дійовими особами, показує обставини, в яких вони живуть, їх стосунки і прагнення: г) експозиція.

Укажіть, коли відбувалися події у творі М. Коцюбинського «Дорогою ціною» - в) у середині ХІХ ст.

У вступі до повісті М. Коцюбинського «Дорогою ціною» поневолене українське суспільство порівнюється а) з робочим конем.

Тема твору О. Довженка "Ніч перед боем" - б) огидність та безглуздість війни.

4,6(4 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
suorevc
suorevc
03.01.2020
• «Дід Андрій вважав своїм обов’язком привчити Павлуся до лицарського ремесла. Вчив його їздити на коні, кидати списом та арканом, стріляти з рушниці та з лука й орудувати шаблею. Часом оповідав йому про Запорожжя, про козаків, їхні звичаї та про всі походи й пригоди із свого життя». • «Павлусь мріяв про те, коли й він підросте, стане славним козаком». • «Здається, не було нічого такого, чого б Павлусь для Гані не зробив». • «Павлусь підніс вгору свого супротивника та, як лише цей відстав від землі, розмахнув ним і кинув на землю». • «Павлусь дивився на те все наляканими очима. Йому здавалось, що це якийсь страшний сон, з якого не можна прокинутися». • «Його огорнув страх. У його уяві татарва була такою, що її ніхто не переможе. Дідусь розказував йому, як козаки били татар, та ось він бачив, як татарви нічого не стримало, і дідусь, і багато інших дужих козаків полягли». • Непорадний: «Козакові соромно плакати, ось що. Виростеш — козаком станеш, тоді й засоромишся». • «У Павлуся забилося серце, коли почув сотників наказ. Він сьогодні побачить те, що від дідуся стільки наслухався. Побачить, як козацтво стрінеться з татарами, тими страшними чортами, що цієї ночі так лютували в вці». • «Злодії, пси, чорти! Ви дідуся вбили, ви маму вбили, ви сестру забрали! Ось тобі, ось тобі! — Тепер Павлусь отямився. Він перший раз убив людину. Йому стало страшно, в очах потемніло, і він зомлів. Його взяв на руки Степан і став відтирати». • І він уявляв собі свою любу сестричку, як її татарин веде на мотузці на базар. Як її поганці оглядають та торкають, а відтак везуть у далеку турецьку землю, геть за море, і звідти ніколи їй не вернутись». • «Хіба ж, тату, так її нещасну, залишимо без Дідусева наука стала йому в пригоді. «Ось це Великий Віз, а ця зоря над нами — то показує північ. Ну, навпроти неї мусить бути південь”». • Недоля: «Як хлопець з цього вийде цілий, то знайте, що з нього кошовий буде». • «Хлопець за ці два дні освоївся зі степом і татар тепер не боявся. В нього ж була шабля й два пістолі,— то не те, як він тікав з вки. Тепер він уже між козаками бував у поході і бачив, як татар б’ється». • «Продав ти мене, юдо, Бог тебе певно покарає. Вони мене завезуть в Крим, то, може, й сестру легше знайду». • «Помагав татарам у всьому і вчився запопадливо татарської мови. Він був тямущий, і татари не могли надивуватись. Хлопець вдавав із себе до всього охочого, щирого і виконував усі роботи вправно». • «Ні, не прийму! І моєї християнської не зречусь… Хоч і повісьте. Пощо мені опісля в смолі горіти». • «Внизу, в челядній, вибили Павлуся так, що зі спини аж кров потекла. У хлопця бігли сльози з очей, аж покусав губи до крові, а ні раз не застогнав». • «До ть мені, Господи свята Покрово, визволитися та козаком стати! Усі ці шаласи я з димом пущу і із землею зрівняю».



4,4(72 оценок)
Ответ:
polinaponomare1
polinaponomare1
03.01.2020
   Схарактеризувати Софійку з твору "Русалонька із 7-В" пропоную так:
   Софійка - звичайна дівчинка середнього шкільного віку. Вчиться Софія непогано, просте вона не є відмінницею. Стосунки з колективом у школі у неї теж посередні, вона не є лідером. Несподівано дівчина закохується у Вадима - самотнього багатого хлопця без опіки батьків, який виховується вулицею. Сашко - хлопець, що закоханий у неї, є для Софії "бомжиком". Тут проявляється її закомплексованість та небажання сприймати світ серцем. Софія бачить очима.
    Вадим краде та палить, проте дівчина на це не зважає. Вона свято вірить у їхнє кохання та майбутнє продовження. Наприкінці твору дівчина зрозуміла всю сутність Вадима, проте на чуйного та надійного Сашка її очі так і не розкрились. Тобто Софійка - це, насамперед, людина, з усіма її достоїнствами, вадами та недоліками.
4,4(93 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська література
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ