ответ:План: 1.Весняний день. 2.У лісі. 3.Зустріч з дівчинкою.
Объяснение:Був звичайний день...Це були канікули, але мені було сумно. Я не знала чим себе зайняти і вирішила піти до лісу. Я живу неподалік від лісочку. Пішла я туди, а там все оживає, все розпускається, так гарно! І тут я йду і бачу мале дівча, думаю, щось це мені схоже обличчя, чи не бачила я її колись? І тут я згадала, це ж моя давня подружка з садочку. Ми з нею були кращими подружками, але потім по закінченню садочка вона переїхала жити у інше місто. Сюди вони приїхала до бабусі. Побачивши її я дуже зраділа, я запросила її до себе додому, ми гарно провели час. Це був не просто весняний день, це був день сповнений радощів.
Ліричного відтінку поемі надають пісні, в яких мати виливає своє горе. Ліризмом пройнята й мова в цілому ряді епізодів, де зворушливо розповідається про страждання матері, дібрані емоційно забарвлені слова (“сердешне неначе благає”, “й покапали сльози з старих очей замучених”).
Свою розповідь автор майже наближає до прози, що іноді нагадує казку, як це маємо на початку першого розділу (“Жили-були дід і баба...”).
2)Які ще фольклорні прийоми використовує поет?
Шевченко використовує, як більшість фольклорних творів, число – три: три пари кумів, “Тричі крига замерзала, тричі розтавала, тричі наймичку у Київ Катря проводжала...”.