М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Аналіз твору володимир мономаха художні особливості і структура

👇
Ответ:
andreyrekvinov
andreyrekvinov
08.09.2020
А що за твір? а то не зрозуміло. любий чи якийсь інший?
4,4(54 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
САНЯBOSS
САНЯBOSS
08.09.2020

Відповідь:2. Сіль. 3. Слов'янськ. 4. Трояндову сукню. 5. Німці. 6. На початку твору з дядьком Кирилом, а потім з Зульфатом. 7. Після роботи Кирило перевіряв домашнє завдання Клима і давав йому гостинці зі скриньки. А ще дядько любив хвалити Климка за гарне навчання 8. Машиністом паровоза ФД. 9. Залізничний барак. 10. Загинув від німецької бомби. 11. Вона часто приносила дядькові Кирилу чисті і випрасовані сорочки. 12. Німецькі літаки розбомбили станцію. 13. Зульфат. 14. Став жити у ваговій шахти. 15. До дядька Бочонка. 16. Восени. 17. Нічого не їсти, не пити, бути голодним. 18. Бив пацюків палицею і стукав нею по стінах. 19. Діжурка.

Нажаль, не бачу першого запитання.

Пояснення:

4,4(49 оценок)
Ответ:
Kaska322
Kaska322
08.09.2020
III частина У курені Климко згадував, як жив після пожежі на станції. Коли згоріла станція, Климко знайшов собі притулок у ваговій шахти. Він переніс із погреба те, що вціліло — картоплю, два кусники старого сала й кілька цибулин. Спочатку було холодно й незатишно, докучали щури. Потім Зульфат, товариш Климка, вигнав небажаних гостей димом, позатикавши нори вугільним жаром та допоміг облаштувати кімнату. Зульфат Гарєев дуже часто у нього залишався. Також у притулку Климка часто збиралося шкільне хлоп’яче товариство, дивилося на розжарілу пічку-буржуйку, прислухалося до гуркоту нічного бою і мріяло почуваючи себе на Робінзоновому острові.

Якось після короткого бою на станцію прийшли італійці. Грабували людей, забирали їжу, одяг, стріляли курей. У висілку почався голод. Люди міняли на базарі навіть коштовності на будь-яку їжу, особливо цінувалася сіль. Якось Климко та Зульфат зайшли й собі на базар. Там якийсь бородатий дядько з села обмінював продукти на дорогі речі. Зверхньо й грубо вибирав, що йому сподобалося. Люди ремствували, але робити було нічого. Раптом хлопці побачили свою вчительку Наталю Миколаївну. Вона стояла оддалік із немовлям, тримаючи в руках рожеву сукню, яку вдягала лише на свята. Бородань побачив плаття, захотів його взяти, але вчителька сказала, що йому вона нізащо не проміняє. Бородань презирливо про неї висловився, а Зульфат не витримав і пошпурив у нього каменюку. Хлопці запропонували Наталі Миколаївні жити у них, адже її квартиру розгромили окупанти. Вони перенесли речі вчительки, а Зульфат роздобув залізну колиску для її малої доньки Оленьки. Увечері прийшов до вагової дідусь Зульфата, приніс торбинку сухарів, подивився, як учителька поїть дитину чаєм, і сказав, що так не годиться, треба молока. Климко оцінив їх положення та зрозумів, що запасів харчів на зиму їм усім не вистачить, необхідно йти у Слов’янськ по сіль, яку можна було обміняти на їжу. Зульфат хотів йти із ним, але Климко не дозволив, бо необхідно було комусь допомагати Наталі Миколаївні, та й дідусь його не пустить, а от він — сам собі господар. Одного жовтневого ранку він вирушив у дорогу.
Джерело: https://dovidka.biz.ua/klimko-tyutyunik-skorocheno/
4,6(66 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська література
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ