відношенням до інших предметів, дії чи обставин (липовий чай, срібна ложка, ранкова зарядка).
●присвійні прикметники виражають постійні, небезпосередні ознаки, які характеризують предмет за належністю до конкретної особи ( мамині руки, Оленчина книжка, Шевченкові поезії).
●існують переходи прикметників з однієї групи в іншу: 1)перехід відносних у якісні прикметники ( золоті руки- якіс.прик., золота обручка- віднос.прикм.; шоколадний колір- якіс.прик., шоколадний торт- віднос.прик.); 2)перехід присвійно-відносних у якісні прикметники (лебедина шия- у знач. ”довга шия”, орлиний ніс- у знач. “довгий, прямий ніс”).
Учні мають уміти: -визначати значення прикметників (до якої групи за значенням відносяться); -визначати морфологічні ознаки прикметників; -визначати синтаксичну роль в реченні; -знаходити в реченні прикметники певної групи; -орієнтуватися у переходах прикметників з однієї групи в іншу, правильно визначивши значення прикметників; -уміти використовувати різні за значенням групи прикметників у монологічному і діалогічному мовленні (при побудові діалогів та монологів).
Дидактичний матеріал:
№1. Прочитайте текст. Чи знайомі ви з автором оповідання? З якими творами цього автора ви вже ознайомились? Чи багато вам зустрілося при читанні прикметників? Знайдіть прикметники у текстіі і випишіть їх. До якої групи за значенням належать ці прикметники?Який тип мовлення застосований у цьому уривку? Чому?
По цім боці Дунаю, де розкинулось місто, над самою річкою сиділо двоє людей. Один із них був одягнений у широкі сині шаровари та молдуванський сюртук. Від білої шапки, насуненої мало не на брови, виразно відбивалось смугляве енергічне обличчя з орлиним носом, з трохи грубими устами під чорним вусом, з карими очима, що, повні смутку й задуми, визирали з-під густих брів. Товариш його насамперед впадав у вічі буйним рудим волоссям на голові, довгими розкуйовдженими вусищами та густою бородою,що, мов щітка, стирчала рудою щетиною. Бліде обличчя його було зібране в дрібненькі зморшки і майже не оживлялось мутними сивими очима. Подорожні щойно викупались. Рудий розгортав ще мокрі вуса та застьобував свою безбарвну піджачину, що враз з такими ж сірими штанами, старими капцями на босу ногу та заяложеним синюватим кашкетом складала його мізерну одіж.
(Уривок із оповідання М. Коцюбинського «Помстився». Коцюбинський М. Твори: В 2 т. – К.: Наукова думка, 1988.-Т1.)
Прогнозована відповідь учня: Учень має відповісти, що він знає особистість автора, адже вже вивчав на уроці літератури його творчість, зокрема читав такий його твір як «Ялинка».
Валерия: Привет, Жанна. Не видела тебя целую вечность. Как ты? Жанна: Привет, Валерия. У меня все хорошо Мы недавно переехали в новое место, поэтому я редко бываю здесь. Валерия: Где вы теперь живете? Жанна: Мы живет в двухэтажном частном доме за городом. Валерия: О, здорово! Думаю, частный дом гораздо лучше квартиры. Жанна: Это точно. У нас теперь больше пространства для различных видов деятельности. Например, мы можем во дворе играть в настольный теннис или баскетбол. Валерия: Отлично! А сколько всего комнат в доме? Жанна: Три комнаты на верхнем этаже и гостиная на нижнем этаже. Кухня также расположена внизу. Валерия: А как насчет ванной комнаты? Жанна: Их у нас две: одна - наверху, а другая - внизу. Валерия: Так у тебя теперь своя комната, верно? Жанна: Да, верно. Перед тем как мы переехали, мне приходилось делить комнату с маленьким братом, так как в нашей квартире было только две спальни. Валерия: Я помню. Ты приглашала меня дважды или даже больше. Жанна: Ты можешь приходить и в мой новый дом. Я тебе покажу все вокруг и мы сможем поиграть в разные игры. Валерия Я так и сделаю. Возможно, на следующих выходных мои родители позволят мне прийти к тебе. Я просто не знаю, как добраться до твоего нового места жительства. Жанна: Как правило, я сажусь на автобус, который отправляется от центрального рынка. Дорога туда занимает около получаса. Позже я скажу тебе, где сойти. Валерия: Хорошо. Расскажи еще немного о своем новом доме. Жанна: Ну, мое любимое место в доме - это гостиная. Для нас это многофункциональная комната. Мы в ней смотрим телевизор, играем в компьютерные игры, отдыхаем на диване, читаем книги, устраиваем семейные вечера и ежедневно ужинаем. Даже нашему котенку нравится гостиная. Валерия: Как насчет твоей спальни? Она просторная? Жанна: Она меньше, чем гостиная, но все же я могу приглашать туда друзей. В ней есть кровать, гардероб, рабочий стол со стулом, телевизор и книжная полка. На полу лежит толстый ковер, на котором можно сидеть и играть в различные настольные игры, например, шахматы, шашки, лото, домино и т.д. Валерия: О, это замечательно! Я бы хотела, чтобы и мы переехали в частный дом. Жанна: Ваша квартира тоже довольно просторная. Валерия: Да, в ней четыре комнаты, но у нас нет специальной площадки для игр. Жанна: Ясно. На самом деле, хорошо иметь место для игр. Более того, у нас теперь есть большой сад. Мне нравится любоваться им. Валерия: Какие в нем растения? Жанна: Моя мама выращивает различные овощи. Также, в нем много фруктовых деревьев. Надеюсь, что следующим летом у нас будет свой собственный урожай. Валерия: Жить в частном доме, определенно, выгодно.
ответ:щонайчервоніший, недорозвантажено, якнайсильніший, несказаний, щонайгарніший
Объяснение: