Відповідь: правильні відповіді виділені чорним
1. Правильно утворено форму вищого (найвищого) ступеня порівняння прикметника в рядку А) самий ніжний В) кращий над усе Г) дорожчий за життя
2. Форми ступенів порівняння прикметників правильно утворено в рядку А) більш розумний, якнаймиліший, дорожчий золота Б) мудріший, щонайдобірніший, найбільш кращий В) найменш залежний, розумніший за всіх, найпоганіший Д) якнайдужчий, щонайясніший, більш благородний
3. Форми ступенів порівняння прикметників правильно утворено в рядку А) коротший, тонкіший, розумніший, якнайкращий Б) вищий, ближчий, більш дорогий, більш легкий В) легкіший, премудрий, більш дужчий, веселіший від усіх
4. Правильно утворено складену форму найвищого ступеня порівняння прикметників у рядку. А) якнайпізніший, щонайкращий, якнайдорожчий; Б) найбільш працьовитий, найбільш відомий, найбільш хитрий В) незрівнянно кращий, значно вологіший, значно доросліший; Г) найулюбленіший, найпишніший, найбрудніший.
5. Помилку в написанні прикметника допущено в рядку А) Батьків портфельБ. Лесин зошитВ. Паперові квітиГ. Ігорова книжка Б) Лесин зошит В) Паперові квіти Г) Ігорова книжка
6. Помилку у написанні прикметника допущено в рядку А)Іванів зошит Б)материна хустка В)Оліна сукня Г)сестрин олівець
7. Помилку у вживанні прикметника допущено в рядку А) Самий найкращий твір Б) Копіювальний папір В) Конопляне полотно Г) Кілометрова відстань
8. Позначте рядок, у якому всі прикметники пишуться через дефіс А)прозоро/жовті, сіро/зелений, дво/поверховий Б) широко/плечий, сліпучо/білий, рожево/блакитний В) науково/дослідний, круто/рогий, двохсот/тонний Г) кисло/солодкий, гірко/солоний, північно/західний
9. Відносними є всі прикметники рядка А) міський трамвай, золотий перстень, здобне тісто, пшоняна каша Б) чоловічий костюм, картинна галерея, сиве волосся, зміїний характер В) поганий настрій, солом’яна іграшка, вовча шуба, вовча нора
10. Присвійними є всі прикметники рядка А)заяча нора, сталева натура, мамина подушка, собача будка Б) орлине гніздо, вдовин син, шоферова краватка, Андрієві речі В) орлиний зір, студентський квиток, генеральський мундир, братова книга
11. Якісними є всі прикметники рядка А) ранній, гарненький, щирий, вчорашній Б) пізній, сосновий, нічний, свинячий В) завтрашній, білий, мертвий, теплий Г) близький, щедрий, добрий, злий
12. Помилку в написанні прикметника допущено в рядку А) школярева думка Б) Андрійове побажання В) матусина казка Г) Олексіїв конспект
Нещодавно у нашому класі відбулися збори на тему " Як ми вчимося."
З доповіддю виступила староста класа Олеся Друзь. Вона запропонувала розслідувати справу про те, куди поділися знання у учнів нашого класу, побажавши кожному написати власну детективу про те, хто вчинив кражу знань.
Я спочатку розгубився, але потім зібрався з думками і написав цілу доповідь про те, куди та чому зникають знання.
По-перше, це лінь, яка не дає нам зрушитися з місця. Ми стоїмо у мертвій зоні. Хто ж нам до Невже ми самі? Що для цього треба вдіяти? Скласти розклад занять. Знайти час для опанування підручників з математики та фізики, тому що з цих преметів у нас найгірші справи.
По - друге, потрібне бажання для того, щоб покращити свої знання. Кожен, хто отримав двійку, негайно повинен її відпрацювати.
Так і вирішили. Ми зможемо подолати свої недоліки. І у цьому нам до детектива, яка відповість на питання "Чому та як"
обставина (Над берегами), додаток (Вічної ріки), присудок (летить), обставина (у світ), додаток (зорею), підмет (Неповторність)
Объяснение:
как то так