Школи мають бути чиста,з гарним ремонтом,з шведською столовою,і великими затишними красивими малюнками)
Объяснение:
Может ли, например, бархан или вся пустыня принадлежать человеку? Вероятно, в воспалённом уме человека может возникнуть такая идея, но до первой песчаной бури.
Может ли человеку принадлежать побережье с пляжами или острова? Неспокойный ум человека может отождествиться с этой мыслью, но до первого цунами.
Может ли Земля с её природными богатствами или часть Земли принадлежать человеку? Возможно, эта идея может возникнуть в разделённом сознании, но до первого глобального катаклизма.
Но тогда откуда у некоторых людей возникает такая бредовая идея, что Земля может им принадлежать?Несмотря на всё это, люди считают Землю своей собственностью. Но почему тогда у них такое варварское и потребительское отношение к ней? В таком поведении человека нет ни логики, ни осознанности. Человек может только принимать дары Земли и пользоваться ими для своей жизни, и он делал так во все времена. Земля не может быть ничьей собственностью. Иллюзорная идея собственности на Землю может существовать только в обусловленных, болеющих алчностью умах людей. Но постоянно навязываемая идея о том, что Земля принадлежит человеку, укореняет в умах людей убеждение в реальности этой иллюзии. И пока в умах людей существует идея о том, что Земля может являться их собственностью, она будет служить предметом для торговли, выяснения отношений, создания конфликтов и даже войн.ак во все времена.
Школи мають бути з гарним ремонтом. А також у школах має стояти найновіша техніка. Вчителі мають дослухатися до учнів а учні до вчителів. У їдальнях їжа повинна бути смачна. Також учні не повинні чергувати, (для цього є прибиральник). Ось така школа повинна бути у майбутньому!