8. Форми ступенів порівняння прикметників НЕ утворюються від обох слів у рядку
А глибочезний, високий
Б гнідий, теплий
В вороний, дорогий г сліпий, хворий
9.Форми ступенів порівняння прикметників НЕ утворюються від обох слів у рядку
А сливовий, білий
Бготовий, кривий
В історичний, мудрий
Гповнуватий, веселий
10. Правильно утворено ступінь порівняння прикметників
А самий довгий Б найдовжелезний В швидший за всіх
Гбільш ширші
11. Ступені порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка
А далекий, золотий
Б солонуватий, залізний
В гарний, високий
Гглухий, буряковий
12. Правильно утворено ступені порівняння прикметників у рядку
А освіченіший, сама порядна Б самий короткий, твердіший всіх
В важчий, білявіший Гнайменш здібний, кращий
В кабинет входит наш учитель истории. Он рассказывает нам о героических подвигах древних римлян и греков. Это захватывающе интересно!
На первой перемене у нас зарядка, которую проводят старшеклассники.
Впереди еще четыре урока. Среди них мой самый любимый — география. Сегодня я узнала, как нужно ориентироваться на местности. Теперь можно смело отправляться с друзьями в поход — не заблудимся. Так на каждом уроке мы изучаем что-то интересное, узнаем много нового и полезного.
Окончились уроки. Куда пойти? Как много нужно успеть сделать! Хочется сходить на выставку цветов, поиграть с младшей сестрой. Но сейчас я спешу на тренировку, где меня ждут теннисная ракетка и мяч. Тренер снова будет учить отрабатывать удары и совершенствовать технику игры. Возможно, скоро я поеду на показательные соревнования. А после тренировки я спешу домой, ведь сколько уроков нужно успеть выучить. Свободного времени почти не остается, но я рада, что день был плодотворным и я не потратила время зря.