11. Установіть відповідність між зазначеними розділовими знаками й реченнями, у яких
вони є.
Розділовий знак Приклади
1 тире між підметом і присудком
2 тире перед узагальнювальним словом
3 тире в складносурядному
реченні
4 тире в безсполучниковому реченні
А Мені нагадують людські серця крихке і тонке
серце олівця – зламати легко, застругати важче,
списати неможливо до кінця (Д. Павличко).
Б Науці належить розум, а поезії – душа (В. Шевчук).
В І рядки старих верб, і садки, і розкіш густої
трави по левадах – усе залите гарячим палким
сонцем (За І. Нечуєм-Левицьким).
Г Краса душі, краса любові – найвища на землі
краса (В. Сосюра).
Д Чужих два слова в пісні буде – і пісня вже тоді
чужа (Д. Павличко).
12. Установіть відповідність між односкладними реченнями та їхніми видами.
Види односкладних речень Приклади
1 означено-особове
2 неозначено-особове
3 безособове
4 узагальнено-особове
А На луках під гарячим сонцем дуже пахло
свіжою травою й польовими квітами (І. НечуйЛевицький).
Б Любіть травинку і тваринку, і сонце завтрашнього
дня (Л. Костенко).
В А де ж мій сад божественних пісень? (Л. Костенко).
Г Письменників називають інженерами людських
душ (Петро Панч).
Д Не берися не за своє діло (Нар. творчість).
ответ:І ось пролунав довгоочікуваний дзвінок. Автор цього репортажу веде пряму трансляцію з 8-Б і повідомляє, які відбуваються події. Після того як дзвінок з уроку пролунав, увесь клас підскочив на ноги й кинувся до виходу. У класі настає спокій і тиша. І лише чергові раніше тримають караул на своїх місцях.
Двері несподівано відчиняються, і в клас вривається стривожений Іван. Він радісно кричить і розмахує руками. Учень голосно заявляє: «Вчителька не прийшла». Усі діти починають заливатися радісними криками і вигуками. Новина про те, що вчителька англійської мови не прийшла на урок, вразила весь клас. У пориві щастя Іванко бере мокру ганчірку й цілиться в Гришу. Той відбиває влучний кидок. Нещаслива ганчірка потрапляє в руки Грицька і продовжує слідувати по класу. Тут з’являється хранитель порядку — Давидова, яка поспішає записати імена порушників на окремому аркуші. Але несподіваний кидок мокрою ганчіркою знищив усі старання Давидової.
Клас продовжує веселитися. В арсеналі учнів виявляються всі ганчірки та щітки, які перебували в зоні досяжності. Ребров вперто захищається від нападу дівчаток. Він змушений захищатися палицею, у той час як дівчата і не думають відступати.
Пануючий у класі переполох порушує поява Самойлова, який увесь цей час чергував біля дверей класу. Шум затихає. І з’ясовується, що вчителька прибуде на урок із хвилини на хвилину. Як завжди, інформація Івана виявилася неправдивою. Учні починають гарячково приводити все у нормальний стан. Кожен знехотя повертається до свого робочого місця.
Знову лунає дзвінок. Учителька, не поспішаючи, входить в клас. І так до наступного уроку.