ответ:
шкідлива звичка – це властивість поведінки людини та залежність організму, внаслідок чого людина не контролює свою поведінку, а скоріш вона контролює її. варто лише сформуватися шкідливі звичці і вона керує людиною. відповідно на це йде частина її грошей, її часу, її енергії, на збиток чомусь більш корисному. людина втрачаєте самоповагу, душевні сили, руйнується фізичне та душевне здоровя. деяких це врешті – решт убиває.
ми живемо у складному світі, який постійно нас випробовує на міцність. здорова сильна духом людина розуміє що життя це боротьба і старається переборювати труднощі. емоційно слабка і духовно незріла людина панікує перед проблемами, відчуває тривогу, невпевненість і тому алкоголь, наркотики а також тютюн є універсальними протекторами: залежно від потреби розслабляють або стимулюють нервову систему, підвищують судинний тонус, почуття задоволення причому фальшив.
единый речевой режим - это система требований, регламентирующих деятельность
участников образовательного процесса в целях обеспечения условий для оптимального
речевого развития учащихся. эта система предполагает соблюдение всеми
участниками образовательного процесса речевых норм, воспитание речевой культуры,
грамотное оформление всех материалов, документов, наглядной агитации в учреждении.
родной язык в общеобразовательной школе не только предмет изучения, но и средство обучения основам всем наук, поэтому необходима координация усилий всего педагогического коллектива по осуществлению единого режима культуры речи и грамотного письма во всех сферах жизнедеятельности учебного заведения.
вот вывод, к которому приходят авторы "методических рекомендаций для учителей": "анализ статистики показал низкую практическую грамотность экзаменуемых. орфографические и пунктуационные нормы осваиваются главным образом на уровне умений, и к концу школьного обучения умения обучающихся не переходят в навыки грамотного письма".
это вопрос знаний? нет, это вопрос общей культуры. точнее, общего бескультурья, в котором живут и учатся наши дети. широкая экспансия ненормативной речи расшатывает сложившуюся систему речевых норм
Вiтаю!
1 речення — [ ]: [ ].
2 речення не бесполучникове складне.
3 речення — [ ]: [ ] - [ ].
4 речення — [ ]: [ ].
Фiлософiя (кого?) народу: фiлософiя — головне слово, народу залежне слово.
Життя людини: життя — головне слово, людини — залежне слово.
Досвiд народу: досвiд — головне слово, народу — залежне слово.
Объяснение: