P. S. А можливо, присудком є вся конструкція «багата на орнаменти». Відповідь залежить від того, в якому ви класі вчитеся і в якій школі :) І від підручника.
У XIX ст., коли почався видобуток нафти за до бурових свердловин, газ розглядали як прикру перешкоду при отриманні чорного золота. Виділення газу заважало вичерпувати нафту зі свердловини і, крім того, газ становив небезпеку - він міг спалахнути при необережному поводженні з вогнем від якої-небудь іскри. Пробуривши свердловину до нафтогазової поклади (бурили в той час дуже неглибоко), насамперед випускали газ в атмосферу, а потім починали черпати нафту. Потім природний вуглеводневий газ почали потроху використовувати як паливо для підігріву парових котлів, для перегонки нафти і для інших промислових цілей. Тільки коли стало відомо, що в надрах Землі зберігаються величезні запаси горючих вуглеводневих газів, коли навчилися їх добувати, почався стрімкий розвиток газової промисловості.
Сьогодні був чудовий теплий день. Сонечко пригрівало, віяв легенький весняний вітерець. Небо було блакитне. Наша сім`я вирішила піти й відпочити на природі. В цьому році бабуся подарувала мені маленьке чорне кошеня. В нього були великі зелені очі та довга, чорна шерсть що виблискувала на світлі. За рік кошеня підросло і ми вирішили взяти його з нами на прогулянку. Тільки ми вийшли з дому кошеня почало сильно тремтіти. Моя мама взяла його на руки і воно одразу ж заспокоїлося. Ми прийшли на місце призначення і почали розкладати свої речі. Кошеня вилізло з кошика й почало невпевнено обнюхувати територію. Після того як ми закінчили розкладати речі я хотіла дати кошеняті шматочок ковбаски. Але його там не було... Ми все обшукали й не могли знайти тваринку. Раптом я почула десь зверху нявкання. Це було кошеня яке видерлося на дерево. Ми почали його кликати і трохи згодом воно врешті решть зпустилося на землю. Після цього ми почали виводити кошеня на вулицю частіше і воно вже нічого не боялося.
Я вже погано пам'ятаю, як оформляти синтаксичний розбір) Тому перевірте моє оформлення із взірцем у підручнику.
«Українська» — прикметник, ж. р., одн., наз. відм. Узгоджується з підметом «вишивка». У реченні є означенням.
«вишивка» — іменник, ж. р., одн., наз. відм. У реченні є підметом.
«багата» — прикметник, ж. р., одн., наз. відм. У реченні виконує роль присудка.
«на» — прийменник. Членом речення не є.
«різноманітні» — прикментик, ч. р., мн., знах. в. У реченні є означенням. Узгоджується з додатком «орнаменти».
«орнаменти» — іменник, ч. р., мн., знах. в. У реченні є непрямим додатком. Керується присудком «багата».
Речення просте, розповідне, неокличне, односкладне, поширене.
P. S. А можливо, присудком є вся конструкція «багата на орнаменти». Відповідь залежить від того, в якому ви класі вчитеся і в якій школі :) І від підручника.
***
Якщо що-небудь буде незрозуміло — запитуйте.