1.ознайомити з поетичними здобутками Марії Приймаченко; 2.показати дивовижний світ Марії Приймаченко, багатогранність її таланту; 3.ознайомити з біографією художниці; 4.ознайомити з дивними назвами робіт художниці
Діти у лісі. Наталка, Миколка і Василько пішли до лісу. Раптом Наталка почула якийсь звук. Вона покликала своїх друзів та вони разом пішли в ту сторону. Коли діти підійшли ближче, то побачили струмок. Але він дзюрчав все тихіше й тихіше. На початку струмка була гора каміння. У дітей із собою були відерце, дві лопати і граблі. Наталка, Василько й Миколка прибрали каміння і дали шлях водяному потоку. В ньому заіскрилась чиста вода і почала вибігати срібним струмочком. Ось так діти врятували джерело.
найдено здесь http://shcoly.ucoz.net/forum/32-36-1
Мабуть, не знайдеться жодної людини, яка б не раділа настанню літа. Особливо його чекають всі школярі, адже попереду тривалі літні канікули. А це означає, що навчання не затримує на одному місці, можна здійснювати різні подорожі, відпочивати та насолоджуватися теплом сонячних променів, милуватися красою пахучої природи.
Влітку багатьох людей приваблює плавання, і я не є винятком. Щороку десь наприкінці липня ми з батьками намагаємося поїхати на відпочинок до моря. Прибувши туди, відчуваєш себе щасливою людиною. Адже з’являється можливість не тільки приємного купання, але й позасмагати та помилуватися красою моря. Воно особливо чудове ввечері, коли грають маленькі хвилі та заходить сонце.
У літні місяці ми завжди відправляємося із сім’єю в маленькі подорожі – за місто.
Наталка, Миколка і Василько пішли до лісу. Раптом Наталка почула якийсь звук. Вона покликала своїх друзів та вони разом пішли в ту сторону.
Коли діти підійшли ближче, то побачили струмок. Але він дзюрчав все тихіше й тихіше. На початку струмка була гора каміння. У дітей із собою були відерце, дві лопати і граблі.
Наталка, Василько й Миколка прибрали каміння і дали шлях водяному потоку. В ньому заіскрилась чиста вода і почала вибігати срібним струмочком.
Ось так діти врятували джерело.
найдено здесь http://shcoly.ucoz.net/forum/32-36-1