У нашому класі є багато традицій.Перша на прикінці року наша вчителька приносить свічку.Вона її запалює і кожен підходить додошки и говорить що йому в цьому році сподобалось а що не сподобалось.Друга це після школи на канікулах їздити в Донецьк або Луганськ.Третя це дев`ятого травня ходити в музей де будуть розповыдати про войну.Четверте це кожного року проводити мероприятее про Чернопиль.Всі плачуть там…Дуже сумно слухати…П`яте це кожного року виступати на сцені школи.Я теж виступала.Ось такі традиції нашого классу
Івана Купала-це одне із найважливіших свят наших предків,яке було пов"язане з літнім сонцеворотом.У деяких місцевостях на Україні існував звичай,коли на Купала відкочували колесо від багаття-це могло означатиповорот світила на зиму.Існувало повір"я, що сонце в цей день"грає"на світанку-переливається всіма кольорами веселки,занурюється у воду і знову з"являється на поверхні(немов купається) чергування т.д:чується віткочували,а пишеться-відкочували.відкочували-відкотити.Назви міст,сел,річок,краін-пишеться з великої літери.Повір"я,з"являється-пишеться через апостроф.Переливається,занурюється,купається,з"являється-пишеться через-ться.Чується як ця,а пишем-ться.Слова для перевірки:зануритись,з"явитись,купатись,перелитись.
Діалог про Шевченка- Привіт! Що читаєш? - Привіт! Та ось «Кобзаря» придбав на вихідних. Не можу відірватися! - Мені теж Шевченкові вірші подобаються. У них є щось особливе, якась душевність та мелодійність. - Так, вірші чудові. Шевченко – справжній талант. Я ось міркую, як нам пощастило, що його помітили, викупили з кріпацтва, так, що він мав змогу опублікувати свої твори! - Так! Хоча, якщо я не помиляюся, спочатку його помітили як художника, через хист до малювання викупили та до у навчанні. - Так і було! Ось так таланти врятували людину від тяжкої кріпацької долі. - Це правда. Проте сам Шевченко все життя вболівав за кріпаків, ніколи не став байдужим. Уся його творчість – це ніби заклик звернути увагу на тяготи та нещастя людей, яких нікому було захистити. Йому боляче було бачити такі людські страждання в рідному краї, на рідній землі. - Та й у нього самого доля непроста була. Мабуть, коли людина на власній шкурі відчула, що це таке – неволя, бідність, безправ’я, вона не може бути байдужою. - Поезія була його виразити свої думки, почуття, ставлення. Це те, чим Шевченко міг зарадити – змусити своїх читачів відчувати. Тобі ось який вірш найбільше подобається? - Ой, та я й не знаю, багато їх! «Лілея», «Сон», «Гайдамаки» та інші. А ти бачив картини Шевченка? Як тобі? - Бачив деякі, і картини, і малюнки. Вони дуже майстерно виконані, такі гармонійні. Він і портрети малював, і пейзажі. - Так, дійсно талановита людина талановита в усьому! Це викликає захоплення! - Згоден!
У нашому класі є багато традицій.Перша на прикінці року наша вчителька приносить свічку.Вона її запалює і кожен підходить додошки и говорить що йому в цьому році сподобалось а що не сподобалось.Друга це після школи на канікулах їздити в Донецьк або Луганськ.Третя це дев`ятого травня ходити в музей де будуть розповыдати про войну.Четверте це кожного року проводити мероприятее про Чернопиль.Всі плачуть там…Дуже сумно слухати…П`яте це кожного року виступати на сцені школи.Я теж виступала.Ось такі традиції нашого классу
Объяснение: