Я проживаю у селі Великі Бірки, майже на його окраїні, на вулиці Євгена Коновальця.
Вона не дуже довга, проте широка. У кінці вулиці — сільський стадіон. Біля нього — пасовище, на якому випасають худобу.
Вулиця Є. Коновальця дуже гарна у будь-яку пору року. Влітку вона буяє зеленавістю високих тополь, які ростуть по обидва боки вулиці. Коли ввечері йдеш вулицею, тебе обдають дивні пахощі з кожного городу. Ніякі французькі парфуми не зрівняються із запахами городніх квітів!
Восени моя вулиця барвиста. Цвітуть чорнобривці, майори, айстри, хризантеми. Цієї пори вона пахне квітами і димом від спаленого листя та бадилля.
Але найбільше я люблю свою вулицю взимку. Все навколо біле-біле. Снігові шапки на хатах та деревах, сніговий килим на землі творять казкове диво. Взимку вулиця пуста: ні людей, ні худоби, ні птиці. Лише поодинокі перехожі та галасливі діти будять сільську тишу.
На нашій вулиці немає громадських споруд, лише одноповерхові будинки.
Раніше я жалкувала, що не живу у місті в багатоповерховому будинку. Але зараз розумію, що мешканці нашої вулиці — багаті люди, адже ми маємо власні садиби.
Єдине, що хотіла б змінити на своїй вулиці, — обладнати сучасний стадіон і збудувати невеликий кінотеатр.
Коли виросту, здобуду освіту, обов'язково докладу зусиль, аби мрія збулася, бо я дуже люблю свою вулицю.
Переваги і недоліки дистанційного навчання
Объяснение:
Переваги і недоліки дистанційного навчання
Дистанційне навчання - новий освітній досвід, що з'явився в Україні зовсім недавно, але вже встиг отримати своє місце в педагогічному середовищі. Необхідність у такому методі навчання обумовлена різними факторами, серед яких можна назвати потребу в інтерактивній взаємодії учнів і викладачів в процесі навчання, надання учням можливості самостійної роботи з освоєння досліджуваного матеріалу. І, звичайно ж, цей б навчання дає можливість навчатися тим, хто в силу певних причин не може це робити в масових установах. Комп'ютеризація населення нашої країни, що почалася в 1997 році, дозволила дистанційній освіті реалізовуватися в сфері педагогічної практики.
При використанні дистанційного навчання можуть використовуватися різні методи донесення навчальної методичної інформації до учнів різних категорій (реферати та конспекти, інтерактивні лекції та семінари). Сьогодні вже змінилося декілька поколінь спеціальних технологій в галузі дистанційної освіти – починаючи від звичайних друкованих освітніх видань до сучасних комп'ютерних технологій: освітнє телебачення, аудіо та відеотрансляції, відеоконференції, E-Learning, різноманітні інтернет-трансляції, інтернет-конференції).
Як і кожному, порівняно новому, методу навчання властиві свої прихильники і противники. Особливо важливу роль дистанційне навчання відіграє при наданні до в підготовці до єдиного державного іспиту (ЄДІ). Результатом, який був отриманий шляхом багатомісячних став висновок, що дозволяє чітко визначити всі плюси і мінуси запропонованої системи освіти, включаючи даний напрямок, оскільки на сьогоднішній день ЄДІ грає визначальне значення при становленні майбутньої долі випускника загальноосвітнього закладу. За до дослідження були виявлені пріоритетні завдання для подальшого розвитку цієї галузі освіти на території України. Безсумнівно, дистанційне навчання займає все більшу роль у модернізації та вдосконаленні української освіти.
Отже, далі ми переходимо до основної теми даної роботи. В ході проведеного дослідження хочеться виділити наступні диспозиції дистанційного навчання:
Переваги:
Можливість учнів до засвоєння максимального обсягу необхідних знань, які не можуть бути включені в звичні класно-урочні форми та форми підготовчих курсів.
Розширення кола осіб, здатних отримати необхідну підготовку до ЄДІ, а саме осіб з особливими потребами в розвитку.
Здатність до навчання осіб у віддалених важкодоступних регіонах за до спеціалізованих українських рефератів.
Можливість батьківського контролю над знаннями учнів.
Здатність до централізації освітнього процесу різних регіонів.
Змішання кордонів між очною та заочною формами навчання.
Можливість психологічної адаптації при підготовці до ЗНО.
Задоволення клієнтів в отриманні підготовки в комфортних для них умовах.
Недоліки:
Недостатній контроль над засвоєнням учнями одержуваних знань.
«Теоретизація» навчання, зведення навчального процесу до механістичним прийомів і методів.
Неможливість формування повного уявлення про зміст навчального предмета.
Невиправдана оплата послуг в даній галузі освіти.
Можливість хакерського вторгнення в електронну базу даних.
Різнотипність тарифів відповідно до заданої регіональною специфікою.
Висновок:
Необхідна зміна структури дистанційного навчання для досягнення більшої ефективності, зокрема:
Введення електронної версії -рейтингової системи;
Застосування практичних відео посібників при проведенні теоретичного курсу;
Розробка додаткових курсів для компенсації відсутніх знань;
Введення продуманої системи тарифів;
Посилення захисту і контролю над головними розподіляють комп'ютерними базами та електронними центрами.
З тебе