До ть!
На другу осінь учитель перейшов у друге село. Одного дня, розпустивши школярів, він вернувся у свою хату, сів одпочити. Наступав холодний та сумний осінній вечір. Надворі негода, дощ, а в хаті учителя тепло й привітно. Книжки рядками стоять на поличках, на столі ясно горить лампа. Стомлений вчитель довго ходив по хаті, часами зупинявся коло вікна, прислухався, як гуде й завиває вітер, як дощ порощить по вікнах; далі сів за книжку, чита. Трохи згодом чує — щось грюкнуло у прихожій, забалакало. Одхиляє двері, аж коло порога старець сивий стоїть, руку Коло грубки хлопчик-поводир треться, теплого місця шукає, обірваний такий та труситься так. Придивляється вчитель до хлопчика. Знайоме щось: чубок кучерями, щічки кругленькі...
Завдання
1. Закінчити речення: „Миколка не міг ходити до школи і став поводирем тому,
що ...”
2. Випишіть з тексту 3 словосполучення, позначте у них головне і залежне слово.
Р.в. - восьмисот тридцяти (тридцятьох) шести (шістьох)
Д.в. - восьмистам тридцяти (тридцятьом) шести (шістьом)
З.в. - вісімсот тридцять шість
О.в. - вісьмастами (вісьмомастами) тридцятьма (тридцятьома) шістьма (шістьома)
М.в. - (на) восьмистах тридцяти (тридцятьох) шести (шістьох)
Н.в. - сімсот двадцять чотири
Р.в. - семисот двадцяти (двадцятьох) чотирьох
Д.в. - семистам двадцяти (двадцятьом) чотирьом
З.в. - сімсот двадцять чотири
О.в. - сьомастами (сімомастами) двадцятьма (двадцятьома) чотирма
М.в. - (на) семистах двадцяти (двадцятьох) чотирьох
Н.в. - шістсот дев'носто вісім
Р.в. - шестисот дев'яноста восьми (вісьмох)
Д.в. - шестистам дев'яноста восьми (вісьмом)
З.в. - шістсот дев'яносто вісім
О.в. - шістьмастами (шістьомастами) дев'яноста вісьма (вісьмома)
М.в. - (на) шестистах дев'яноста восьми (вісьмох)