Щоб позначити складні речення з різними видами зв'язку, спочатку розглянемо кожне речення окремо.
1) "Щоб стати щасливим, не обов'язково знайти діаманти в купі сміття."
В цьому реченні зв'язок виражений за допомогою частки "щоб". Ця частка виконує роль сполучника і вказує на мету або ціль дії. У цьому випадку, мета - стати щасливим.
2) "Так, коштовні камінці здатні прикрасити жінку, довершити її образ, проте вони не можуть зігріти холодної днини чи втішити, коли в серці біль."
В цьому реченні розміщено два види зв'язку. Перший вид - зв'язок за допомогою сполучника "проте". Цей сполучник вказує на протиставлення двох ідей або дій. У цьому випадку, камінці можуть прикрашати жінку, але вони не можуть зігріти холодної днини чи втішити серце в болі.
Другий вид - зв'язок за допомогою сполучника "чи". Цей сполучник використовується для ставлення двох питань або умов, з яких лише одна може бути вірною. У цьому випадку, "чи" використовується для протиставлення двох ситуацій - зігрівання холодної днини і втіхи в серці в болі.
3) "Кохана людина, друзі, рідні - ось що наше щастя."
В цьому реченні зв'язок виражений за допомогою тире. Тире використовується для наведення прикладів або визначення чогось. У цьому випадку, наводяться приклади того, що становить наше щастя: кохана людина, друзі, рідні.
4) "Але треба пам'ятати: кожен щасливий по-своєму."
У цьому реченні зв'язок виражений за допомогою двокрапки. Двокрапка допомагає розкрити, пояснити або уточнити попередню думку. У цьому випадку, попередня думка - "Але треба пам'ятати", а за допомогою двокрапки подається уточнення - "кожен щасливий по-своєму".
Враховуючи вищенаведене, складні речення з різними видами зв'язку у даному тексті є:
- речення 2 з використанням сполучника "проте" і сполучника "чи";
- речення 3 з використанням тире;
- речення 4 з використанням двокрапки.
Надіюся, ця відповідь була зрозумілою для школяра.
Сніг ще осідає, і поверх криги дзюрчить тала вода, але верба вже починає оживати. Із набухлих бруньок розпускаються ніжні й пухнасті котики. Так їх називають у народі. Доторкнешся до цих оксамитових пуп’янків і, здається, відчуваєш тепло. Верба – дерево весни, зазвичай росте на берегах річок, понад ставками та озерами. Старожили розповідають, що вербу висаджували ще й біля копанок. Чимало її розрослось у с. Погреби та у сусідній Бабичівці Глобинського району. Учні місцевої школи вже перевірили: верба починає розпускатися. — Ми щовесни гаємо за котиками, щоб не проґавити. Бо вже не перший рік йдемо з хлопцями на берег Сухого Кагамлика й обережно зрізуємо вербові гілочки. Першими з усіх учнів даруємо котики дівчаткам-однокласницям на 8 Березня. Не забуваємо і про вчителів. Та й вдома обов’язково вітаємо наших мам і сестричок, – каже 13-річний Костя Ситник, учень бабичівської школи. Переповідають, що вербову гілочку як символ України повіз із собою у заслання Тарас Шевченко і посадив її у казахській пустелі. З тої гілочки виросло велике дерево, яке люди назвали вербою Тараса. Подейкують, що згодом ще 200 вербичок виростив він з її гілок. Вербовий гай у засланні нагадував Тарасу Шевченку про рідну Україну.
1) "Щоб стати щасливим, не обов'язково знайти діаманти в купі сміття."
В цьому реченні зв'язок виражений за допомогою частки "щоб". Ця частка виконує роль сполучника і вказує на мету або ціль дії. У цьому випадку, мета - стати щасливим.
2) "Так, коштовні камінці здатні прикрасити жінку, довершити її образ, проте вони не можуть зігріти холодної днини чи втішити, коли в серці біль."
В цьому реченні розміщено два види зв'язку. Перший вид - зв'язок за допомогою сполучника "проте". Цей сполучник вказує на протиставлення двох ідей або дій. У цьому випадку, камінці можуть прикрашати жінку, але вони не можуть зігріти холодної днини чи втішити серце в болі.
Другий вид - зв'язок за допомогою сполучника "чи". Цей сполучник використовується для ставлення двох питань або умов, з яких лише одна може бути вірною. У цьому випадку, "чи" використовується для протиставлення двох ситуацій - зігрівання холодної днини і втіхи в серці в болі.
3) "Кохана людина, друзі, рідні - ось що наше щастя."
В цьому реченні зв'язок виражений за допомогою тире. Тире використовується для наведення прикладів або визначення чогось. У цьому випадку, наводяться приклади того, що становить наше щастя: кохана людина, друзі, рідні.
4) "Але треба пам'ятати: кожен щасливий по-своєму."
У цьому реченні зв'язок виражений за допомогою двокрапки. Двокрапка допомагає розкрити, пояснити або уточнити попередню думку. У цьому випадку, попередня думка - "Але треба пам'ятати", а за допомогою двокрапки подається уточнення - "кожен щасливий по-своєму".
Враховуючи вищенаведене, складні речення з різними видами зв'язку у даному тексті є:
- речення 2 з використанням сполучника "проте" і сполучника "чи";
- речення 3 з використанням тире;
- речення 4 з використанням двокрапки.
Надіюся, ця відповідь була зрозумілою для школяра.