Цель: углублять знания учащихся о тексте; ознакомить с понятием «сложное синтаксическое целое» и с его основными признаками; научить отличать сложное синтаксическое целое от набора предложений; развивать творческие умения работать со сложным синтаксическим целым, составлять высказывания различных типов и стилей в устной и писемному речи; с мовленнєво-коммуникативного дидактического материала учить школьников понимать и ценить жизнь, данную родителями и судьбой, чтобы любить, ценить его и творить ради будущего.
На карантині я зрозімів(ла), що самі прості речі приносять радість. Цей не дуже довгий відрізок часу змінив мій світогляд. Раніше це було важко зрозуміти, адже це те, що ми робили кожен день, це була проста буденність. Тепер така проста річ як вийти на вулицю чи поспілкуватись з друзями майже неможлива ... Прогулятися парком чи вулицею неможна і це мене засмучує. Але є і позитивні речі, наприклад: я тепер більше займаюся спортом, в мене більше часу на навчання, розвиваю себе в творчому плані. Отже, все-таки карантин трохи змінив мене та мій світогляд.
Цель: углублять знания учащихся о тексте; ознакомить с понятием «сложное синтаксическое целое» и с его основными признаками; научить отличать сложное синтаксическое целое от набора предложений; развивать творческие умения работать со сложным синтаксическим целым, составлять высказывания различных типов и стилей в устной и писемному речи; с мовленнєво-коммуникативного дидактического материала учить школьников понимать и ценить жизнь, данную родителями и судьбой, чтобы любить, ценить его и творить ради будущего.