М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

2. Безсполучникове складне речення, між частинами якого смисловий зв'язок — проти- ставлення подій і явищ,
це
A Подивилась ясно заспівали скрипки (П. Тичина).
Б А тумани вже давно щезли: розвіяли їх сині вітри й вітерці (Гр. Тютюнник).
в Та диво дивне: влютій тісноті я відчуття безмежжя не втрачаю (М. Руденко).
гловив рибку — упіймав рака (Народна творчість).
3. Безсполучникове складне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження
частини речення Яблуневий сад зацвів у травні... вибрати
А коли стало вже дуже тепло.
Б але незабаром холодні дощі позбивали тендітні пелюстки.
в наближалося цвітіння акацій і лип.
г дбайливо доглянутий працьовитими руками.
4. Відповідає схемі 0:0, П. речення (розділові знаки пропущено)
A Тихо в полі гай темніє наступає літній вечір (Леся Українка).
Б Ми не лукавили з тобою ми просто йшли у нас нема зерна неправди за собою
(Т. Шевченко).
В Прокотився грім з розгоном грають блискавок шаблі пахне морем і озоном від
притихлої землі (М. Рильський).
Г Заливається флейта трубить з переливами трубач рявкає бас гуде баритон
(Остап Вишня).
Д І пригадалося йому дитинство над водами хиляться лози лелека пливе в висоті
(Ю. Мушкетик).

5. Після частини речення Буде дощ із градом... потрібно поставити тире, якщо серед варі-
антів його продовження вибрати
А мати вже позачиняла вікна в домі.
Б потрібно захистити наші квіти.
В навесні часто так буває.
Г про це повідомили з центру метео .
Д залишимося без врожаю.

6. Правильний синтаксичний аналіз речення
Здобудеш освіту побачиш більше світу (Народна творчість)
подано в рядку
А безсполучникове складне речення, складається з двох простих (граматичні основи:
1 - здобудеш; 2 побачиш), смисловий зв'язок між частинами пояснення
Б безсполучникове складне речення, складається з двох простих (граматичні основи:
1 - здобудеш освіту; 2 — побачиш більше світу), смисловий зв'язок між частинами
умова
в безсполучникове складне речення, складається з двох простих (граматичні основи:
1 — здобудеш; 2 побачиш), смисловий зв'язок між частинами умова
гбезсполучникове складне речення, складається з двох простих (граматичні основи:
1 — здобудеш освіту; 2 - побачиш), смисловий зв'язок між частинами — послідов-
ність подій і явищ
д безсполучникове складне речення, складається з двох простих (граматичні основи:
1 — здобудеш; 2 — побачиш), смисловий зв'язок між частинами одночасність подій
і явищ​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
ndv1525
ndv1525
02.04.2020

1.Радіофізичний,механіко-математичний,фізико-математичний,висококваліфікований,

адміністративно-територіальний,адміністративно-управлінський,адміністративно-господарський,азотодобувний,бронебійний,

вищезазначений,світло-бузковий,водогазонепроникний,взаємовигідний,безмежно відданий,азотно-водневий,повітряно-десантний,повітряно-морський,воєнно-стратегічний,військово-спортивний,військовозобов‘язаний,військовополонений,синьо-жовтий,жовтогарячий,червоногарячий,молочно-білий,акуратно складений, агітаційно-пропагандистський,агітаційно-масовий.

2.Навчально-виховний, безмежно самовпевнений, нижче згаданий, діаметрально-протилежний, всесвітньо відомий, народно-визвольний, народнопоетичний, народногосподарський, прямо пропорційний, суспільно корисний, суспільно необхідний, суспільно-політичний, партійно-політичний, свіжо зрубаний, масово-політичний, державно-монополістичний, внутрішньозаводський, первіснообщинний, прямо протилежний, соціал-демократичний, віце-президентський, мовностильовий, мовностилістичний, лінгвостилістичний, літературно-художній, східнослов'янський, аграрно-сировинний, молочнокислий, кисло-молочний.

4,5(23 оценок)
Ответ:
volk910
volk910
02.04.2020

В останні десятиліття світ дитинства як складний психосоціокультурний

феномен перебуває в центрі уваги соціологів, психологів, етнографів,

фольклористів. Сучасні діти можуть бути визнані носіями і творцями

субкультури, яка виростає з надр національної традиції і становить певну

стадію її розвитку.

Дитяча література є художньою педагогікою дитини. “Дитинство – світ

складний, драматичний, багатий духовним життям, відповідальний період,

початок початків особистості індивіда. Істинні творчі відкриття дитячого

письменника необхідні юному читачеві і не обмежуються віковим

адресуванням твору. Вони перспективні і в майбутньому. Вони цікаві і для

дорослих” [ 10, 6].

Дитяча література – відкриття в малому космосі космосу великого життя.

Вона не розвивається відірвано від літературного процесу. Основні тенденції,

напрямки знаходять реалізацію як в літературі для дорослих, так і в дитячій

літературі.

Специфікою дитячої літератури є те, що юні читачі, пропускаючи описи

зовнішнього світу крізь свою чуттєву сферу, стають співпереживачами подій,

що ці картини зворушують їх душу, викликають певні позитивні емоції,

запрограмовані письменником. Соціологи, психологи, досліджуючи дитяче

бачення світу, одержують результати, які часто співпадають з найновішими

науковими досягненнями. Дитячий егоцентризм, відчуття головного,

інтенціональність важливі у пізнавальному потенціалі. На подальший розвиток

дитини реалії життя накладають свій відбиток, змінюють художність дитячого

пізнання світу, його аналогічні парадокси формально об’єктивованим дорослим

сприйняттям життя.

4,5(51 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ