Дізна- ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ
1. Що спільного й відмінного між прикметниками та іменниками?
2. У чому полягає різниця між якісними, відносними та присвійними
уло...
енні
прикметниками? Наведіть приклади.
3. Розкажіть про творення ступенів порівняння прикметників.
4. Наведіть приклади коротких і повних нестягнених форм прикметни-
ків. У якому стилі мовлення здебільшого використовуємо такі прикметники?
5. Які прикметники належать до м'якої групи, а які — до твердої?
Провідміняйте усно по одному прикметнику кожної групи.
6. Які прикметники пишемо із суфіксом -ов-, а які — 3-ев- (-єв-)? На-
ведіть приклади.
7. Коли не з прикметниками пишемо разом, а коли — окремо? Наведіть
приклади.
8. Розкажіть про написання н та нн у прикметниках.
9. Розкажіть про написання складних прикметників разом і через
дефіс.
10. Поясніть роль прикметників у мовленні.
мах).
).
берга
НЯНО-
Українська мова,
6 кл.
Пишуться через дефіс: озерно-болотний, здивовано-розгублений, вакуум-камера, в’єтнамсько-український, штабс-капітан, тьмяно-жовтий, всесвітньо-історичний, м’ясо-молочний, світло-рожевий, темно-зелений, блок-схема, видимо-невидимо, ячмінно-житній, сніжно-білий, синьо-зелений, зменшено-пестливий.
Вислів давньоримського історика Тацита: "Усе невідоме здається величним".