М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Зробити повний синтаксичний розбір речень • Любіть красу своєї мови, звучання слів і запах слів: це квітка ніжна і чудова коханих батьківських степів (А. Малишко);
• Гроза буде — хмара аж на землю лягає (О. Коломієць).

👇
Ответ:
Leonid02super
Leonid02super
22.04.2020

крч ответ не знаю в блок не кидай всем пок

4,5(75 оценок)
Ответ:
Alena11094
Alena11094
22.04.2020

(1) Любіть (дієслово) красу (іменник) своєї (займенник) мови (іменник), звучання (іменник) слів (іменник) і (сполучник) запах (іменник) слів (іменник): (2) це (частка) квітка (іменник) ніжна (прикметник) і (сполучник) чудова (прикметник) коханих (прикметник) батьківських (прикметник) степів (іменник) (А. Малишко).

(Речення складне, бесполучникове, неокличне: 1) спонукальне, односкладне означено-особове, поширене, повне, ускладнене однорідними додатками; 2) розповідне, двоскладне, поширене, повне, ускладнене однорідними означеннями).

Любіть підкреслити однією лінією;

красу, звучання, запах – пунктиром;

своєї, мови, слів, слів – хвилястою лінією;

це – однією лінією;

квітка – двома лініями;

ніжна і чудова – хвилястою лінією;

коханих батьківських степів – хвилястою лінією.

(1) Гроза (іменник) буде (прикметник) – (2) хмара (іменник) аж (частка) на (прийменник) землю (іменник) лягає (дієслово) (О. Коломієць).

(Речення складне, бесполучникове, розповідне, неокличне: 1) двоскладне, непоширене, повне, неускладнене; 2) двоскладне, поширене, повне, неускладнене).

Гроза підкреслити однією лінією;

буде – двома лініями;

хмара – однією лінією;

на землю – пунктиром з крапкою;

лягає – двома лініями.

4,4(72 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
zhdiana0706
zhdiana0706
22.04.2020
Розлука-підмет
що робить?
научає любити-присудок
любити що?
край-додаток
край який?
рідний-означення
любити як?
щиріш-обставина
научає любити кого?
нас-додаток

2)гори-підмет
що роблять?
линуть-присудок
линуть як?
наче в чистім небі-обставина
линуть як?
легким візерунком-обставина
3)міст-підмет
що зробив?
прогуркутів-присудок
як?
давно-обставина
коли?
вже-оставина
прогуркутів через що?
через Дінець-додаток
4)радість-підмет
радість чия?
інших-означення
радість для кого?
для себе-додаток
як своя-присудок?
5)ті-підмет
мусять буть -присудок; Мусять буть якими? Добрими-означення

2 частина підрядна означальна
що-підмет
творять-присудок
добро-додаток
4,7(57 оценок)
Ответ:
pervushinapolina
pervushinapolina
22.04.2020
1. Просте:яри (що роблять?)підповзають,розповідне,неокличне,двоскладне,поширене,повне,ускладнене  дієприкметниковим зворотом(зарослі осикою та ліщиною).
2. Просте:тблискавка(що зробила?) влучила,розповідне,неокличне,двоскладне,поширене,повне,ускладнене :дієприслівниковим зворотом(зламавши й обвугливши верхівку),відокремленою уточнювальною обставиною часу(під час грози).
3.Просте:грушка(що робила?)падала,розповідне,неокличне,двоскладне,поширене,повне,ускладнене дієприслівниковим зворотом(передчасно пожовтівши).
4,6(85 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ