Двокрапка миж узагальним словом та однорибними членами речення ставиться в реченни (роздилови знаки пропущенно) А трищинки в емали зубов виникають вид розкушування кисточок слив,вишень,абрикосов.
Б и срибни Суоми журавлика слота и ранки голубика все заплелося в Тиц дорози
В и море и озеро и широкий степ все було залито горячим маринадом.
Г инструкции слова и гроши усе тимчасово.
Д диты кинулись один перед одним рвати чудови увиии рожеви гвоздики лилови дзвиночки
Немаэ вставного слова в реченни(роздилови знаки пропущенно) розмишенно в ряду.
А щось в души немовби оборвалось
Б зустрич прийнамни видбулася
В дивна рис лежала переди мною
Г над усе до загину треба вирити людини в людину
Д сьогодни мабудь будет завирюха.
Непоширеним звертанням ускладнено речення.
А бидна волошео, чому ты у жити, а не в клумби волиеш рости?
Б чи чула Ти дзвинонько як я тебе кликав?
В де ты бродиш моя доле?
Г зоре моя вечирняя, зийды над горою.
Д швидко швидко ми побачемось ридна матинко моя.
Установи видповиднисть миж речення та наявнистю в ньому синтаксисом конструкции(роздилови знаки пропущенно)
1одноридни члени. А посуньтеся сестрички мои люби
2 звертання. Б оживе лис и защебечуть птахи.
3вставне слово. В скоро мабуть почнуться каникул.
4 складные речення. Г вин одночасно написав и говорила по телефону .
Д зимовье сонечко пригривало холодну землю.
Установи видповиднисть миж речення та их характеристиками(роздилови знаки пропущенно)
1речення из звертанням. А дурний язик, на жаль, голови не приятель.
2речення з однорибними пидметами. Б природа, час и терпеливисть—найкращи ликари.
3речення из вставним словом. В осиний вечир заховав пил котло и голову и ноги.
4речення з однорибними додатками. Г був прекрасный день и все навколошнэ здавалося прекрасным .
Д у радости й гори йду до тебе,матинко моя.
Як і в кожної людини, у мене є розпорядок дня. Сам я його не складав, цей розпорядок виробився сам, оскільки ідеально розподіляє усі мої справи.
Прокидаюся я о 7.00. Мої уроки починаються о 8.30, і тому за півтори години я завжди встигаю неспішно зібратися та поснідади, а дорога займає лише 15 хвилин. О 10 годині я снідаю у школі, а о 12.30 - повертаюся додому. Там я обідаю, потім гуляю на свіжому повітрі. Зазвичай це займає у мене 2 години, отже, за уроки я сідаю о 14.30. На них я витрачаю 2-3 години, а о 6 я іду на тренування, які тривають півтори години. Після повернення додому я затрачаю деякий час на до по господарству, потім - улюблена справа, і, нарешті готуюся до сну. Таким чином, спати я лягаю о 10.
Іноді мій розпорядок дня змінюється залежно від зміни моїх інтересів, але основна частина залишаєтся сталою.