Щоб позначити складні речення з різними видами зв'язку, спочатку розглянемо кожне речення окремо.
1) "Щоб стати щасливим, не обов'язково знайти діаманти в купі сміття."
В цьому реченні зв'язок виражений за допомогою частки "щоб". Ця частка виконує роль сполучника і вказує на мету або ціль дії. У цьому випадку, мета - стати щасливим.
2) "Так, коштовні камінці здатні прикрасити жінку, довершити її образ, проте вони не можуть зігріти холодної днини чи втішити, коли в серці біль."
В цьому реченні розміщено два види зв'язку. Перший вид - зв'язок за допомогою сполучника "проте". Цей сполучник вказує на протиставлення двох ідей або дій. У цьому випадку, камінці можуть прикрашати жінку, але вони не можуть зігріти холодної днини чи втішити серце в болі.
Другий вид - зв'язок за допомогою сполучника "чи". Цей сполучник використовується для ставлення двох питань або умов, з яких лише одна може бути вірною. У цьому випадку, "чи" використовується для протиставлення двох ситуацій - зігрівання холодної днини і втіхи в серці в болі.
3) "Кохана людина, друзі, рідні - ось що наше щастя."
В цьому реченні зв'язок виражений за допомогою тире. Тире використовується для наведення прикладів або визначення чогось. У цьому випадку, наводяться приклади того, що становить наше щастя: кохана людина, друзі, рідні.
4) "Але треба пам'ятати: кожен щасливий по-своєму."
У цьому реченні зв'язок виражений за допомогою двокрапки. Двокрапка допомагає розкрити, пояснити або уточнити попередню думку. У цьому випадку, попередня думка - "Але треба пам'ятати", а за допомогою двокрапки подається уточнення - "кожен щасливий по-своєму".
Враховуючи вищенаведене, складні речення з різними видами зв'язку у даному тексті є:
- речення 2 з використанням сполучника "проте" і сполучника "чи";
- речення 3 з використанням тире;
- речення 4 з використанням двокрапки.
Надіюся, ця відповідь була зрозумілою для школяра.
1. Для розв'язання цього завдання потрібно перевірити кожен рядок за наявністю іменників, що належать до спільного роду, тобто до таких, які мають однакову форму як у чоловічого, так і у жіночого роду. Варіант В має такі іменники: неотеса, сіромаха, непосида, босячня, які належать до спільного роду, тому рядок В є правильним відповіддю на цей запит.
2. У рядку А усі іменники мають форму Р. в. однини з закінченням -у (-ю), тому відповідь на це завдання буде А.
3. Нульове закінчення означає відсутність закінчення у формі Р. в. множини. У рядку А всі іменники у формі Р. в. множини мають нульове закінчення, тому правильна відповідь - А.
4. Для вирішення цього завдання треба перевірити кожний рядок на наявність іменників у формі Кл. в. множини з закінченням -е. Варіант В містить такі іменники: Оля, вовк, тесляр, народ, тому він є правильним варіантом відповіді.
5. У рядку Б всі іменники в О. в. пишуться з подвоєними приголосними, тому правильна відповідь - Б.
6. Рядок Б містить такі іменники в О. в. однини з закінченням -ею: каша, дорога, пісня, гуща. Тому правильна відповідь - Б.
7. Для цього завдання потрібно перевірити кожний рядок на наявність іменників у формі Р. в. однини з закінченням -а (-я). Варіант Г містить такі іменники: лігво вовка, зібрались біля фонтана, за довідкою до декана, пошкодження мотора. Тому він є правильним варіантом відповіді.
8. За цим завданням потрібно вибрати словосполучення з правильно вжитими формами прізвища, імені та по батькові. Варіант А містить такі словосполучення: Голобородько Іван Петрович, тому він є правильним варіантом відповіді.
1 - г
2 - б
3 - в