Прочитайте речення, назвіть слова, вживання яких не вiдповiдає лексичній нормі. Запишiть відредаговані речення. 1. На слiдуючій недiлi вiдбудеться засідання наукового гуртка, у ньому приймуть участь учні нашого класу. Усі вони являються членами цього гуртка. 2. Я рахую, ви вірно кажете. Я поступив би так само. 3. Приведу кілька прикладів. 4. Всі, кого торкається дана тема, повинні висловити своє відношення. 5. На заключення маю сказати. 6. Поступила заява від бать ків. 7. Він поступив достойно. 8. Господарство фермера знаходиться непо далік озера. 9. Комісія порахувала за необхідне. 10. Дівчина опинилася у критичному стані. 11. Щодо мого навчання, то мама не мала до мене ніяких проблем. 12. Учителі зустрілися з пропозицією Міністерства освіти і науки України.
l. Це було дуже давно: коли наші предки жили племенами, а волю боронили при до і списа, лука, стріл. В одному з таких племен підростав незвичайний хлопчина. Йому б навчатися звіра полювати, зброєю володіти, а він змайстрував собі дивного лука. Зачепиш тятиву, і заспіває вона пісню нечувану.
Якось вороги посягнули на землі хлопчикового племені. Долю переможця і переможеного вирішували турніри кращих стрільців і силачів. Сили виявилися рівними. Плем'я непокоїлося. Що чекає далі? Коли прийде край ворожнечі? Незчулися, як перед чужинцями опинився хлопчина з луком без стріл. "А чи зуміли б ви зіграти?"- звернувся він до вождя-завойовника. І заспівала його струна про прекрасну землю, блакитні небеса людей, що насолоджуються співом, а не зойком поранених.
Довго мовчав вождь. Нарешті мовив: "Обміняймося зброєю. Ваше плем’я перемогло. Але я повернуся і зіграю тобі свою пісню. Я вчитимусь!"
lll.
1. (ты не выделил в тексте слово)
2. (ты не выделил в тексте слово)
3. А
4.А
5.(ты не выделил в тексте слово)