137 1. Запишіть текст під диктовку вчителя або однокласника. Написане уважно звірте з надрукованим. Поясніть суть допущених помилок, якщо такі є. Підкресліть та усно обгрунтуйте пунктограми й орфограми. Село, зачароване зоряним небом, хороше синіе розкиданими хатками. Біля тих хаток пильно дивляться на схід потемнілі соняш- НИКИ, Дорожнім відволоженим пилом, терпкими коноплями і дозрілими садами пахне ніч. Спрoсoння заскрипить журавель, гупне біля якогось похиленого тину росисте яблуко, проллється шипучим соком на тра- ву... Посеред неба гнеться на південь Чумаць- кий Шлях, і між його доспілими зорями тремтить і осипається на край землі срібний і Ю. Півень. Місячне сяйво пилок... (За М. Стельмахом). II.
Виконайте письмово синтаксичний розбір останнього речення.
- Доброго дня, Петре! Я так само радий тебе бачити, правда. Я добре, а сам як?
- Ось щойно приїхав з відпочинку. Сказати по правді, я задоволений та вражений красою Кримських гір. А ти десь був?
- Пощастило тобі, товаришу. А я влітку майже ніде не подорожував, а був на нашій дачі.
- Петре, це також дуже добре! Там же так привабливо, там чисте повітря, спів пташок, річка поруч.
- Ти правий, однокласнику. Але я б також хотів побувати у Криму.
- Ще побуваешь, можливо, наступного літа.
- Дуже хочеться, чесно кажучи. Фотографій багато у тебе з відпочинку?
- Ой, чимало. Хочешь приходь, а я покажу тобі. Ще й відео є.
- Як гарно, хотілося б побачити. І сувенірів првиезли?
- Так, багато. І тобі один є, дуже гарний.
- Я дуже вдячний тобі, друже, так приємно. А у меня нічого немає для тебя.
- Нічого страшного, не переймайся. Краще покажи мені свої фотографії.
- Із задоволенням, приходь до мене ввечері.
- Дякую за за до зустрічі.