Багато людей задають собі питання : " Чи важко бути доброзичливою людиною?". Я думаю , що ні , бо , як кажуть, що посієш , то й пожнеш , тобто , якщо ти будеш добрим , ввічливим , то тобі це вернеться. А якщо навпаки- ти будеш злим , то ніхто не захоче бути до тебе милим , добрим . Доброзичливих людей поважають дорослі , з них беруть приклад малі , правдв ж приємно , коли тебе ставлять у приклад , одразу з"являється усмішка на обличчі , душа співає і радіє. У висновку можна сказати .що бути доброзичливи у твоїх же інтересах.
Особисто для мене, доброзичливість - повсякденна справа і я не вбачаю у ній нічого складного. Та є такі люди, що лише у певному суспільстві стають доброзичливими, і при цьому докладають багато зусиль. Іноді я замислююся над тим, що це за тип людей. Якщо ти з малечку любиш поважаєш людей, то своє ставлення до них проявляєш тільки у теплих відносинах, і важливим інструментом тут слугує доброзичливість. Та напевно є люди, що відштовхують від себе суспільство, через різні причини - можливо, хтось не вгодив чи образа затаїлася на серці. Через, здавалося, такі різні дрібнички ці люди замикаються у собі і не хочуть ділитися своїм добром з іншими. Для них доброзичливість стає чимось неосяжним і далеким. Я зовсім не розумію таких людей, і вірю, що цу нашому суспільстві їх небагато.
Весна прийшла, і зелені листочки почали прокидатися на деревах.
Синтаксичний розбір:
Головне речення: Весна прийшла.
Друге речення вводиться за до сполучника "і".
Виражено другорядну підпорядковану частину: зелені листочки почали прокидатися на деревах.
Після дощу на небі з'явилися прекрасні весняні веселки.
Синтаксичний розбір:
Головне речення: Після дощу на небі з'явилися весняні веселки.
Виражено другорядну підпорядковану частину: прекрасні.
Захід сонця барвисто розфарбовував небо і відбивався в озері.
Синтаксичний розбір:
Головне речення: Захід сонця розфарбовував небо.
Виражено другорядну підпорядковану частину: барвисто.
Виражено другорядну підпорядковану частину: відбивався в озері.
Завтра планується дощ, тому варто взяти парасольку.
Синтаксичний розбір:
Головне речення: Завтра планується дощ.
Виражено другорядну підпорядковану частину: тому.
Виражено другорядну підпорядковану частину: варто взяти парасольку.
Діти радісно гралися на пляжі, коли вони побачили дельфіна.
Синтаксичний розбір:
Головне речення: Діти гралися на пляжі.
Виражено другорядну підпорядковану частину: радісно.
Виражено другорядну підпорядковану частину: коли вони побачили дельфіна.
Зірки світилися на небі, а місяць прикрашав чарівну ніч.
Синтаксичний розбір:
Головне речення: Зірки світилися на небі.
Виражено другорядну підпорядковану частину: а.
Виражено другорядну підпорядковану частину: місяць прикрашав чарівну ніч.