Прийменник помилково вжито в реченні а.гол забили через помилку центрального захисника .б.забудову здійснено згідно з ухвалою міської ради .в.завдяки бурі зруйновано багато автомобільних доріг .г.літня екзаменаційна сесія триває аж до липня.
"Я живу у світі любові до людей, до квітів, до землі."
В даному реченні пропущені три розділові знаки - коми, які необхідно використовувати для розділення однорідних членів речення. У цьому випадку, однорідні члени речення виражені іменниками "людей", "квітів" та "землі". Коми перед цими іменниками виражають їхню рівність у відношенні до суб'єкта "я".
"Огонь і вода добре служать, та погано панують."
У цьому реченні пропущені два розділові знаки - коми. Перша кома потрібна для розділення однорідних членів речення "огонь" та "вода". Друга кома використовується для вказівки протилежних властивостей цих однорідних членів - "добре служать" та "погано панують".
"Оркестр шалів, погрожував, благав, журивсь і плакав скрипок голосами."
У цьому реченні пропущені чотири розділові знаки - коми. Перша кома ставиться для розділення однорідних членів речення "оркестр шалів" і "скрипок голосами". Друга кома ставиться перед пов'язкою "і" для розділення однорідних членів речення "журивсь" і "плакав". Третя кома ставиться перед пов'язкою "і" для розділення однорідних членів речення "погрожував", "журивсь" і "плакав". Четверта кома використовується для вираження головної думки речення, якою є слово "плакав".
"Український транспортний літак «Руслан» має вантажні люки як у носовій частині, так і у хвостовій."
У даному реченні пропущені два розділові знаки - коми. Перша кома ставиться перед пов'язкою "так і" для розділення однорідних членів речення "у носовій частині" і "у хвостовій". Друга кома використовується для розділення додаткової інформації в реченні - "Український транспортний літак «Руслан» має вантажні люки".
"Озеро Світязь живиться не тільки атмосферними, а й підземними водами."
У цьому реченні пропущені два розділові знаки - коми. Перша кома ставиться перед пов'язкою "а" для розділення однорідних членів речення "атмосферними" і "підземними". Друга кома використовується для розділення додаткової інформації в реченні - "Озеро Світязь живиться водами".
"На словах і так і сяк, а на ділі ніяк."
У даному реченні пропущено одну кому, яка необхідна для розділення частин речення. Кома ставиться перед пов'язкою "а" для вираження протилежності між частинами речення - "на словах і так і сяк" і "на ділі ніяк".
"Вирували вітри, ламали дерева, збивали молодий плід у садах."
У цьому реченні пропущено дві коми. Перша кома ставиться для розділення однорідних членів речення "вирували вітри" і "ламали дерева". Друга кома ставиться перед додатковою інформацією про розрушення молодого плоду в садах.
"Гнів і жаль, огонь і холод, несамовита радість і гірка туга охопили Петрове серце."
У цьому реченні пропущено дві коми. Перша кома ставиться для розділення однорідних членів речення "гнів і жаль" і "огонь і холод". Друга кома використовується для розділення додаткової інформації в реченні - "несамовита радість і гірка туга охопили Петрове серце".
"У світлиці все осяйне - з кришталю, з самоцвітів або дорогих металів, тільки в ній якось холодно, неохайно."
У даному реченні пропущено трої коми. Перша кома ставиться для окремлення означення "з кришталю, з самоцвітів або дорогих металів", яке вказує на матеріал, з якого виготовлено "все осяйне". Друга кома використовується для окремлення присудкових словосполучень "тільки в ній якось холодно" і "неохайно". Третя кома ставиться для розділення однорідних членів речення "холодно" і "неохайно".
"Човен то здіймався високо, то спускався низько, м'яко і лагідно перебираючись з хвилі на хвилю."
В даному реченні пропущено три коми. Перша кома ставиться для розділення однорідних членів речення "здіймався високо" і "спускався низько". Друга кома ставиться для розділення однорідних членів речення "м'яко" і "лагідно". Третя кома використовується для вираження послідовності дій - "перебираючись з хвилі на хвилю".
Здравствуйте, дорогие школьники! Сегодня мы будем создавать историю о себе. Для этого у нас есть специальный зошит с развитием звязного мовлення. Как вы знаете, история - это рассказ о чем-то, что произошло или что мы хотели бы, чтобы произошло. В нашем случае, мы будем рассказывать историю о себе.
Давайте начнем? Чтобы создать историю, нам нужно представить себя в виде рассказчика и задуматься, о чем именно мы хотим рассказать. Например, мы можем рассказать о наших увлечениях, семье, друзьях или о том, что мы мечтаем сделать в будущем. Какую тему вы хотите выбрать для своей истории?
Отлично! Теперь, когда мы выбрали тему, нужно продумать структуру нашей истории. Хорошей история состоит из введения, основной части и заключения. Во время введения мы познакомим читателя со собой и расскажем, о чем будет наша история. Основная часть будет содержать наиболее интересные и важные моменты нашей жизни или фантазий, а в заключении мы подведем итоги и поделимся своими мыслями.
Теперь самое интересное - написание самой истории. Для начала придумаем заголовок и введение. Например, "Моя увлекательная жизнь" или "Моя семья и друзья". Введение должно быть интересным, чтобы заинтересовать читателя и сделать его желающим продолжить чтение.
Далее, в основной части, мы можем рассказать о самых ярких моментах из нашей жизни или сделать фантастический рассказ о том, чего мы очень хотим. Лучше всего выбрать 3 или 4 ключевых события и раскрыть их подробно. Например, вы можете рассказать о поездке на море, о том как вы познакомились с новым другом или о своих успехах в школе. Важно использовать яркие и интересные описания, чтобы сделать нашу историю живой и запоминающейся.
В заключении мы можем подвести итоги и поделиться своими мыслями. Например, мы можем рассказать о том, чему научились из наших приключений или о том, что будем делать в будущем.
Теперь, когда мы разобрались с основной структурой и задумали основные моменты, можно приступить к написанию своей истории в зошите. Для начала, напишите заголовок и введение. Затем, поэтапно переходите к описанию основных событий в основной части. Не забывайте использовать яркие и интересные слова, чтобы сделать вашу историю увлекательной для читателя. В заключении, подведите итоги и поделитесь своими мыслями.
После этого, хорошей идеей будет перечитать свою историю и проверить, все ли четко написано и понятно. Если есть какие-то неясности или ошибки, их можно исправить.
Итак, дорогие ученики, теперь вы знаете, как создать историю о себе. Постарайтесь быть креативными и интересными, чтобы ваша история была запоминающейся. Удачи в написании истории!
