М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
oksanapolio
oksanapolio
12.08.2021 04:18 •  Українська мова

Виберіть речення з сурядністю і підрядністю. а: коли ти гладиш мене по голові, мов маленьку, коли я по голівці гладжу маленьку донечку нашу, коли дитя наше гладить кучері ляльки своєї, згадую мамину руку на своїм чолі, мов прохолодний листок подорожника на рані (л. скирда). б: одні залюблені в старі листи. ті — в музику. а ті — в руді томища. таке а він любив мости. о, не любив — кохав. а може, й вище! (б. олійник) в: там, де в боях лилась багряна наша кров, де, вітер сіючи, стрів бурю лютий ворог, — о, скільки зведено прекрасних там будов, які сади цвітуть у далях неозорих! (м. рильський) г: ганьба і смерть тому, хто напада, і вічна слава тим, хто не здається! (о. підсуха)

👇
Открыть все ответы
Ответ:
mirnayanatulya
mirnayanatulya
12.08.2021

Відповідь:

Не раз мені доводилося чути від дорослих, як важливо знайти своє місце в житті. Тоді я над цим не замислювався, бо знав, що моє місце в моїй родині, в школі, серед друзів. І тільки зараз зрозумів, наскільки це важливо — обрати свій вірний шлях, який пов'язаний ще і з професією!

Ким бути? Це питання стоїть перед кожним випускником, який сьогодні закінчує школу.

Мені б хотілося бути юристом. Свідомий це крок чи ні? Так, свідомий. І передусім він пов'язаний із бажанням робити людям добро, захищати їх, оберігати їхній спокій. Це є честю і гідністю кожного чоловіка. Хоч лицарство давно в минулому, але справжні чоловіки не перевелися. Я знаю багато своїх однолітків, які сильні, загартовані, міцні і дужі. Вони готові до життя.

Яке воно буде? Спокійне чи бурхливе, щасливе, чи нещасне? Це залежить від багатьох обставин і людей. Але я знаю, що це залежить і від правоохоронних органів. Стояти на боці закону, людей, допомагати їм, чи це не є мрією багатьох юнаків?

Поспішати робити добро... В цьому, мабуть, щастя людини.

Професія юриста — одна з найпочесніших на землі. Стати юристом, правоохоронцем легко, а от бути їм значно важче. Ця професія вимагає від людини знань, умінь, мужності, сили волі. І навіть за наявності всіх цих рис найважливішою має бути людяність. Треба завжди залишатися людиною.

Професіоналізм і людяність — це дві головні ознаки моєї майбутньої професії

Пояснення:

Надіюсь до

4,8(22 оценок)
Ответ:
AENabatov
AENabatov
12.08.2021
 Кожний грак за день знищує 400 шкідників. Зозуля може з'їсти за годину до сотні волохатих гусениць, яких не їдять інші птахи. Відомо, що сова знищує не менше тисячі гризунів щороку. Ось чому необхідно оберігати птахів, допомагати їм вижити в несприятливих умовах. Мета проекту: навчити учнів допомагати птахам у зимовий період, облаштовувати пташині «їдальні». Завдання проекту: сприяти збереженню та виживанню птахів; створити базу даних про тих птахів, що занесені до Червоної книги України; поширити зібрану інформацію про птахів серед громадськості; залучити учнів школи до пошуків шляхів збереження та підтримки птахів у несприятливих кліматичних умовах. Очікувані результати: учні поглиблять знання про птахів; учасники проекту оволодіють елементами методики дослідницької роботи; школярі дізнаються про діяльність природоохоронних органів; будуть облаштовані годівниці для птахів. Учасники проекту: учні молодших і середніх класів. Опис діяльності І етап - підготовчий: узгодити зміст проекту з адміністрацією школи, учителями, які зможуть надати до учителями біології, основ правознавства, трудового навчання); визначити мету та очікувані результати; визначити термін, часові межі проекту, узгодити з планом навчально-виховної роботи школи; поширити інформацію про початок проекту; сформувати групи учасників проекту; зібрати ініціативну групу та провести перше організаційне заняття; обговорити мету, завдання та очікувані результати; обговорити шляхи стимулювання та заохочення учнів. ІІ етап - збір необхідної інформації та матеріалів: ознайомити учнів із чинним природоохоронним законодавством; обговорити можливі джерела інформації про птахів (бібліотека, Інтернет, консультації вчителів); об'єднати учнів у робочі групи згідно з напрямами дослідження, пошуку інформації - «Види птахів та їхня роль у природі», «Птахи рідного краю», «Птахи рідного краю, занесені до Червоної книги України», «До людей птахам у холодні пори року»; підібрати матеріали для оформлення плакатів, фотовиставки; обговорити джерела фінансової підтримки проекту для придбання канцтоварів, виготовлення плакатів і фотографій. ІІІ етап - визначення напрямів діяльності: систематизувати та проаналізувати отримані матеріали за напрямами досліджень; представити напрацьовані групами матеріали; відібрати найбільш актуальні, цікаві, оригінальні матеріали для створення листівок, плакатів, фотовиставок, публікацій у пресі; визначити й обговорити заходи, що сприятимуть поширенню зібраної інформації серед мешканців мікрорайону, кварталу, вулиці; відшукати необхідні матеріальні ресурси (гроші, папір, матеріали для виготовлення годівниць тощо); налагодити контакти із зацікавленими особами - представниками місцевих владних органів, громадських екологічних і природоохоронних організацій тощо; оформити листівки, плакати, фотовиставку; зібрати матеріали для фотоконкурсу; розповсюдити інформацію про заплановані заходи
4,6(14 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ