1. Укажіть рядок, у якому всі слова мають м'який приголосний:
в) ма[л’]юк, си[н’]ь, [л’]ю[л’]ька, [йа]линка
2. Запишіть три слова, у яких звуків більше, ніж букв: ялинка [йалинка], яблука [йаблука], єнот [йенот]. У цих словах звуків більше, ніж букв, бо я та є на початку слова позначають два звуки.
3. Укажіть рядок слів, у яких усі приголосні тверді:
а) дорога, книга, ручка, мости;
Інші варіанти не підходять, бо в них є слова з літерами і, що пом’якшують попередній приголосний та приголосним й, що є м’яким.
4. Наведіть три слова, у яких [о], [е] може чергуватися з [і]: лебІдь – лебЕдя, ведмІдь – ведмЕдя, чобІт – чобОта.
5. Виділіть рядок слів, у яких всі приголосні дзвінкі.
а) будівля, джем, джміль, нога;
Дзвінкі [б] [г] [ґ] [Д] [д] [з] [з'] [ж] [дж] [Дз] [Дз'] та сонорні [м],[в],[н],[л],[р],[й], а також м'які [л'],[р'],[н'].
6. Запишіть три слова, у яких у ненаголошеній позиції пишеться буква е: зачЕсати, пЕкти, вЕличезний.
7. Визначте рядок слів, у яких всі приголосні глухі:
а) пушок, суп, схопити, коса;
Глухі [п] [х] [к] [т] [т] [с] [с'] [ж] [ч] [ц] [ц']
8. Запишіть п’ять слів, у яких відбувається дієслівне чергування приголосних: крикнути – кричати, рухати – зрушити, мостити – вимощений, їздити – проїжджати, змовкнути – мовчати.
9. Від поданих слів утворіть іменники із суфіксом -ств(о).
Убогий – убозтво, ткач – ткацтво, козак – козацтво.
10. Укажіть рядок слів, у яких буква я позначає два звуки:
а) п[йа]вка, [йа]струб, [йа]сний, Лук[йа]ненко (на початку слова та після апострофа).
11.Наведіть три приклади слів, у яких букви я, ю, є, ї позначали б один звук: рішеннЯ, рЮкзак, люлька.
12. Зробіть фонетичний розбір слова земля:
Земля [зе⁻мл'а] (е з наближ. до и) 5 букв, 5 звуків, 2 склади. Схема: - 0 - = 0
[з] приголосний, дзвінкий, твердий,
[е⁻] голосний, нелаб., з наближ. до и, ненаголош.,
[м] приголосний, сонорний, твердий,
[л'] приголосний, сонорний, м'який,
[а] - голосний, нелаб., наголош.
1. Укажіть рядок, у якому всі слова мають м'який приголосний:
в) ма[л’]юк, си[н’]ь, [л’]ю[л’]ька, [йа]линка
2. Запишіть три слова, у яких звуків більше, ніж букв: ялинка [йалинка], яблука [йаблука], єнот [йенот]. У цих словах звуків більше, ніж букв, бо я та є на початку слова позначають два звуки.
3. Укажіть рядок слів, у яких усі приголосні тверді:
а) дорога, книга, ручка, мости;
Інші варіанти не підходять, бо в них є слова з літерами і, що пом’якшують попередній приголосний та приголосним й, що є м’яким.
4. Наведіть три слова, у яких [о], [е] може чергуватися з [і]: лебІдь – лебЕдя, ведмІдь – ведмЕдя, чобІт – чобОта.
5. Виділіть рядок слів, у яких всі приголосні дзвінкі.
а) будівля, джем, джміль, нога;
Дзвінкі [б] [г] [ґ] [Д] [д] [з] [з'] [ж] [дж] [Дз] [Дз'] та сонорні [м],[в],[н],[л],[р],[й], а також м'які [л'],[р'],[н'].
6. Запишіть три слова, у яких у ненаголошеній позиції пишеться буква е: зачЕсати, пЕкти, вЕличезний.
7. Визначте рядок слів, у яких всі приголосні глухі:
а) пушок, суп, схопити, коса;
Глухі [п] [х] [к] [т] [т] [с] [с'] [ж] [ч] [ц] [ц']
8. Запишіть п’ять слів, у яких відбувається дієслівне чергування приголосних: крикнути – кричати, рухати – зрушити, мостити – вимощений, їздити – проїжджати, змовкнути – мовчати.
9. Від поданих слів утворіть іменники із суфіксом -ств(о).
Убогий – убозтво, ткач – ткацтво, козак – козацтво.
10. Укажіть рядок слів, у яких буква я позначає два звуки:
а) п[йа]вка, [йа]струб, [йа]сний, Лук[йа]ненко (на початку слова та після апострофа).
11.Наведіть три приклади слів, у яких букви я, ю, є, ї позначали б один звук: рішеннЯ, рЮкзак, люлька.
12. Зробіть фонетичний розбір слова земля:
Земля [зе⁻мл'а] (е з наближ. до и) 5 букв, 5 звуків, 2 склади. Схема: - 0 - = 0
[з] приголосний, дзвінкий, твердий,
[е⁻] голосний, нелаб., з наближ. до и, ненаголош.,
[м] приголосний, сонорний, твердий,
[л'] приголосний, сонорний, м'який,
[а] - голосний, нелаб., наголош.
Вважаю, що професія займає друге місце по важливості в житті сучасної людини ( після родини). Бо вона дає можливість не тільки заробляти на харчі, одяг та розваги, але й реалізувати себе, отримати повагу оточуючих. Людина потребує знання, що вона необхідна іншим, важлива для світу і прийшла в нього недарма. Все це може дати їй професія. А для того, щоб приходити з радістю на працю, потрібно, вибрати те місце, яке більш за все буде відповідати характеру і інтересам самої людини. Мрійливій буде важко на бугалтерській роботі, бо там вона ніколи не зможе реалізувати свої мрії. Тому, хто полюбляє точність та порядок, майже неможливо стати дизайнером чи письменником, бо там без польоту думки, без нестандартних рішень можна втратити не тільки повагу інших, але й сенс життя.
Для того, щоб вибрати своє місце, треба розуміти себе, свої надії, мрії та можливості. Інакше саме життя може стати нестерпним.