М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Замітка в газету про шкільне життя (іть незнаюшо придумать)

👇
Ответ:
Kymir1
Kymir1
23.09.2021
Мета: поглибити вивчене про розпо­відь як тип мовлення; ознайомити з особливістю жанру замітки інформаційного ха­рактеру; формувати вміння писати вислов­лення у формі замітки, добирати заголовок до написаного; розвивати усне й писемне мовлення учнів; сприяти формуванню ак­тивної життєвої позиції; виховувати почут­тя згуртованості, товариськість.Тип уроку: урок мовленнєвого розвитку. Перебіг уроку Актуалізація мотиваційних резервів учнів з теми.БесідаЯкі ви знаєте типи мовлення?З якою метою автор висловлювання оби­рає такий тип мовлення, як розповідь?Яке запитання ставимо до тексту-розпо­віді?Де, крім художньої літератури, можна ознайомитися зі зразками текстів-розповідей?Ознайомлення учнів з темою, метою і завданнями уроку.Освоєння теми уроку. Виконання сис­теми завдань.Словникова робота. Поєднайте слова і значення їх.
4,6(28 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
alinkaaa25
alinkaaa25
23.09.2021
Восени зовсім не хочеться дощу, тому що й так стає прохолодно, часто дме вітер, погода похмура  й непривітна. Осінній дощ сумний та холодний. Його краплі швидко збігають по листям дерев, а далі листя саме з жалем падає додолу.
Осінній дощ показує нам, що літо закінчилося, а природа готується до зимового сну. За стіною дощу десь угорі ховається чисте небо й сонечко, якого так не вистачає в холодну пору року! Але у природи немає поганої погоди, та навіть дощ залишає по собі одну приємну річ – свіже повітря. Після дощу восени так легко дихається!
4,7(22 оценок)
Ответ:
alinaburlaka
alinaburlaka
23.09.2021

1. Криши, ламай, трощи стереотипи! (Л.Костенко).  Б Означено-особове.

2. Відібрали в мене шаблю і пістолі (Л.Костенко).  Д Неозначено-особове.

3. Зупинки. Перон. Гучномовці (Л.Костенко).  Г Називне.

4. І все на світі треба пережити (Л.Костенко).  В Узагальнено-особове.

5. Щастя – то квітка незнаного краю (Х.Алчевська).

6. У чужу душу не влізеш (Нар.тв.).  Б Означено-особове.

А Раніше, аніж наказувати, навчись коритися.  1 означено-особове

Б Мені невесело було й на нашій славній Україні.  4 безособове

В Ясени, ясени, бачу вас за селом край дороги.  1 означено-особове

Г Дівчині дарують квіти з напіврозквітлими пуп'янками.  3 узагальнено-особове

Д Озеро в лісі, в озері - ліс .

3. Укажіть двоскладне неповне речення

В На живоплоті глечики взірчасті.

4. Укажіть рядок, який містить неповне речення з пропущеним  підметом і наявним присудком

Б Данило налягає на двері плечем, Кузька лапами.

5. Укажіть рядок, який містить односкладне неповне речення

Г А чом же в тебе очі не зелені? Та ні, тепер зелені…

4,5(33 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Українська мова
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ