Не чути - не [ ч у т и ] - 4 букви, 4 звуки [ч] приголосний, глухий, шиплячий, твердий, [у] - голосний, лабіал., ненаголош. [т] - приголосний, глухий, твердий. [и] голосний, нелаб., наголош.
Щодня - прислівник, розряд за значенням - часу, ступенів порівняння не має, в реченні є обставиною. Не чути - дієслово, чути, неозначена форма дієслова, недоконаний, неперех., в реченні присудок.
ПРИКЛАД:Найчастіше уточнювальними бувають обставини місця, часу, а іноді — й обставини дії, означення, присудок, підмет, додаток.1. [звідки?] Згори, [а звідки саме?] з міста, текли до води запахи вечірніх лип. (Ю. Яновський.)2. [коли?] Рано, [а коли саме?] за холоду, з росою добре жати. (І. Франко.)3. Данилко [як?] радо, [а як саме?] з підскоком, біг до сусідів. (Петро Панч.)4. Над оболонню висять низько [які?] білі, [а які саме білі?] аж прозорі, хмари. (І. Нечуй-Левицький.)5. Під синім склепінням високого неба розкинувся [який?] широкий, [а який саме широкий?] аж до самого обрію, степ. (Ю. Бедзик.)Іноді виділення тих чи інших членів речення як уточнювальних залежить від того, який зміст вкладає автор у своє висловлювання. Відповідно до цього й вимовляються вони з різною інтонацією.1. [де?] Там, [а де саме?] далеко, [а де саме далеко?] на Вкраїні, сяє сонечко ясне. (П. Грабовський.) — [де?] Там далеко під горами смужкою блищить Дніпро. (І. Нечуй-Левицький.)2. [де?] У нас, [а де саме?] на Волині, найбільші й, мабуть, наймальовничіші озера. — Мені здається, що пейзажі [де?] в нас на Україні якоїсь приголомшливої краси й величі.
Школьный учитель: Здравствуйте, давайте разберемся с вашим вопросом.
9. Чтобы понять корни в словах, нужно разделить их на отдельные звуки и посмотреть, как они меняются в словах. Давайте начнем с первого слова - "нич". Разбиваем его на звуки: /н/ /и/ /ч/. Видим, что звук /и/ не меняется, значит, это корень. Продолжим с остальными словами: "двір" - /д/ /в/ /і/ /р/. Видим, что только звук /і/ изменяется, поэтому это корень. Аналогично поступаем с словом "стіл" - /с/ /т/ /і/ /л/. Изменяется только звук /і/ в корне.
10. Сейчас рассмотрим чередование пригласных звуков в словах "птах", "снігур", "горіх". Давайте посмотрим на отдельные звуки в каждом слове. В слове "птах" имеем звуки /п/ /т/ /а/ /х/. Здесь нет чередования пригласных звуков, поэтому это корень. Теперь перейдем к слову "снігур" - /с/ /н/ /і/ /г/ /у/ /р/. В этом слове видим чередование пригласных звуков /с/ и /н/, значит, это корень. В "горіх" звуки /г/ и /р/ чередуются, поэтому это корень.
11. Теперь перейдем к написанию реченей о птицах или диких животных, которые вам нравятся. Если вы наблюдали за ними, расскажите об этом, если нет, опишите, как вы представляете их встречу. Вот несколько рекомендаций для написания рассказа. Вы можете выбрать одно или несколько предложений для своего ответа:
- Возможно, вы наблюдаете за птицами в своем дворе или в парке рядом с вашим домом. Расскажите, какие птицы вам нравятся и почему. Приведите примеры: "Мне нравятся воробьи, потому что они всегда веселые и шумные. Однажды я видел, как воробьи играли в забавную игру в парке. Они соревновались, кто сможет собрать больше хлебных крошек с земли."
- Если у вас нет опыта наблюдения за птицами или дикими животными, вы можете использовать свою фантазию и описать, как бы вы представляли себе такую встречу. Например: "Мне очень хотелось бы встретиться с орлом в его естественной среде обитания. Я представляю, что орел летит высоко в небе и медленно спускается к земле, чтобы схватить свою добычу. Это был бы прекрасный опыт."
- Если у вас была возможность играть с дикими животными или птицами, расскажите о своем опыте. Например: "Однажды я пошел с отцом на прогулку по лесу и наткнулся на маленького белого кролика. Я подошел к нему и он даже позволил мне погладить его по мягкой шерсти. Это был самый приятный опыт для меня."
Надеюсь, я максимально подробно и понятно ответил на ваш вопрос. Если у вас еще есть какие-либо вопросы, пожалуйста, спрашивайте.
[ш] приголосний, глухий,шиплячий, твердий,
[ч] приголосний, глухий, шиплячий, твердий,
[о] - голосний, лабіал., ненаголош.
[д] - приголосний, дзвінкий, твердий.
[н'] приголосний, сонорний, м'який,
[а] голосний, нелаб., наголош.
Не чути - не [ ч у т и ] - 4 букви, 4 звуки
[ч] приголосний, глухий, шиплячий, твердий,
[у] - голосний, лабіал., ненаголош.
[т] - приголосний, глухий, твердий.
[и] голосний, нелаб., наголош.
Щодня - прислівник, розряд за значенням - часу, ступенів порівняння не має, в реченні є обставиною.
Не чути - дієслово, чути, неозначена форма дієслова, недоконаний, неперех., в реченні присудок.