Відповідь:
Н чотири тисячі чотириста шістдесят шість
Р чотирьох тисяч чотирьохсот шістдесяти шости
Д чотирьом тисячам чотирьомстам шістдесятьом шістьом
З як Н
О чотирма тисячами чотирмастами шістдесятьма шістьма
М на чотирьох тисячах чотирьохстах шістдесяти шести
Н сімсот шістдесят вісім
Р семисот шістдесяти восьми
Д сімомстам шістдесятьом вісьмом
З як Н
О сімомастами шістдесятьма вісьмома
Н дев'яносто три
Р дев' яноста трьох
Д дев'яноста трьом
З як Н
О дев' яноста трьома
М на дев'яноста трьох
Н три цілі сім десятих
Р трьох цілих сімох десятих
Д трьом цілим сімом десятим
З як Н
О трьома цілими сімома десятими
М на трьох цілих сімох десятих
Пояснення:
У числівників, які вказують назви десятків, при відмінюванні змінюється лише 2 частина (шістдесят - шістдесятьма), у сотень - обидві (триста - трьохсот)
7. Укажіть безсполучникові складні речення, в яких ставиться тире (окремі розділові знаки пропущено):
Б) Обернувся я до хати - нема в мене хати (Т. Шевченко).
Д) Добра не жди, не жди сподіваної волі - вона заснула… (Т. Шевченко).
8. Укажіть безсполучникові складні речення, в яких ставиться двокрапка(окремі розділові знаки пропущено):
А) Бачив я: у Миколи в зіницях синім полум’ям радість цвіла (В. Симоненко).
Е) Недаремно говориться: не було б щастя, коли б не нещастя (Ю. Збанацький).
9. Установіть відповідність між складними безсполучниковими реченнями та відношеннями між частинами:
1. Дуже тішиться бджола: дика грушка зацвіла (В. Паронова). В) Відношення причини.
2. Повторюю з гордістю сина: для мене лишається дивом із див моя Україна (М. Луків).
3. Смеркає; двері всі вже замикає вечір (Ї. Ортен). Б) Відношення послідовності.
4. Я не пишу – це мною пише Бог (Д. Кремінь). Д) Відношення протиставлення.
5. Вечорами пахнуть матіоли, тихо листям липа шелестить (В. Грінчак).А) Відношення одночасності.
6. Заспіваєш – аж світяться ранки (А. Малишко). Г) Відношення пояснення.
Вона є дуже необхідна. По-перше, ми можемо поговорити один з одним, дізнатись про щось нове. По-друге, слова ми складаємо у пісні та співаємо їх. По-третє, завдяки мові, переданій на письмі, ми можемо читати чудові книги. По-четверте, приємно чути від оточуючих добрі та лагідні слова. По-п’яте, треба вчити інші мови, тоді ми будемо розуміти людей з різних країн.
Ось тому мова має велике значення для людини.