Сделайте синтаксический разбор предложения, создайте схему и охарактеризуйте все предложение.(я вбачаю дуже важливе виховне завдання в тому, щоб кожну дитину до невичерпних джерел думки, до яких би вона, ставши зрілою людиною, поверталася потім все своє життя.)
Объответ:
1. Доброта (підмет) - це найбільше (означення) досягнення (присудок) людини (означення).
2.Жити (підмет) - це не значить тільки брати (присудок), а й давати (присудок).
3.Вік (підмет) прожити (підмет) - не поле (присудок) перейти (присудок). Це речення можна розглядати як фразеологічний вислів, і тому визначати в ньому лише головні члени речення. А можна і як безсполучникове складне речення (два односкладних безособових інфінітивних речення, поєднані відношенням наслідку без сполучників), і тоді визначити члени речення так: Вік (додаток) прожити (присудок) - не поле (додаток) перейти (присудок).
*Усі слова, які членами речення не визначено, ними не є, бо службові.