Слухати іноді буває важко, для цього потрібно багато терпіння, та сила волі, яка не дасть тобі казати щось до того моменту, як співрозмовник закінчить розповідати свою думку. Писання є складовою нашого життя, але є такі випадки, коли писемні навички потрібно дуже сильно піднімати. Це все тому що, писемність української мови дуже складна, та не всім зрозуміти її. Не завжди можна передати головну думку. Говорити треба вміти, тому що іноді словосполучення виходять не вірними, це не повага до того, з ким розмовляєш. Читання має багато правил, пауз, та переказів. Написаний текст не завжди можна зрозуміти, але мені здається, що найлегшим нічого не дається, треба старатися, щоб всі ці вміння були дуже легкими!
(то, что не надо в самом творе) Это лично мой твір, и если оценка будет не высокой, я дико извиняюсь. Удачи с оценками.
Емоційно-експресивний або стилістичний компонент у речення можуть вносити: Б інверсії;
3. З’ясуйте, в якому реченні пропущено тире між підметом і присудком: Б Жити значить безперервно рухатися вперед (С. Джонсон).
4. Укажіть двоскладне речення, яке легко перебудувати на односкладне.
Б Дівчина враз насупилась, розгнівалася. (Враз насупилась, розгнівалася).
5. Укажіть речення, в якому неправомірно пропущено кому між однорідними членами.
Г Защеміло горде дівоче серденько, да мовчала небога (,)не сказала й матері (З творів П. Куліша).
6. З’ясуйте, в якому з речень вжито зайву кому.
Г Одарці дещо не до вподоби, що Марія занехаяла старосвітські звичаї (,) і не вбиралася до шлюбу, як це було прийнято, але такі вже настали часи (З творів У. Самчука).
7. Визначте, яке з речень ілюструє правило вживання двокрапки після узагальнювального слова перед однорідними.
Г Все зберегла моя уява: ті ночі зоряні, ті дні (В. Сосюра).
8. З’ясуйте, в якому з речень двокрапка після узагальнювального слова перед однорідними членами невиправдано пропущена.
Б Йшли разом до комори, розглядали та упорядковували свої подарунки (:) хустки, спідниці, полотно. (У. Самчук).
9. З’ясуйте, в якому з речень після однорідних членів замість коми слід поставити тире.
В І зелений садок, і маленька пасіка в садку під горою, і криниця під грушею, і левада, і зелена діброва на горах, і розмова з Лавріном за пасікою - все ніби заквітчало свекрову хату квітками та залило пахощами (І. Нечуй-Левицький).
10. Укажіть речення, що потребує стилістичної правки.
В Панночка сердилась на Устину з Прокопом і на свого чоловіка, на полковника, гостей, що не зручно при них їй було заборонити їм повінчатися.
11. З’ясуйте, що виражає в реченні звертання ^ О земле рідная! Не жатиме неситий пшениці на твоїх ланах! (М. Рильський)
Г гідність.
12. Визначте, що виражає вжите у реченні вставне слово Ось, нарешті, видко віддалік і її будинок (Ю. Яновський).
Текст-міркування на тему: «Чому медунка має таку назву?»
Медунка – це невисока та яскрава трав'яниста рослина, що здавна використовувалась у лікарських цілях. Чому ж ця квітка має таку назву? Бо ця рослина – добрий медонос. Саме з медунок бджілки збирають нектар і згодом перероблюють його у мед. А чому ж ця рослина така яскрава? Бо своїми барвами вона покликана привернути увагу бджіл та джмелів. Отже, медунка – дуже гарна і корисна квітка, з якої віходить цілющий і смачний мед.
Слухати іноді буває важко, для цього потрібно багато терпіння, та сила волі, яка не дасть тобі казати щось до того моменту, як співрозмовник закінчить розповідати свою думку. Писання є складовою нашого життя, але є такі випадки, коли писемні навички потрібно дуже сильно піднімати. Це все тому що, писемність української мови дуже складна, та не всім зрозуміти її. Не завжди можна передати головну думку. Говорити треба вміти, тому що іноді словосполучення виходять не вірними, це не повага до того, з ким розмовляєш. Читання має багато правил, пауз, та переказів. Написаний текст не завжди можна зрозуміти, але мені здається, що найлегшим нічого не дається, треба старатися, щоб всі ці вміння були дуже легкими!
(то, что не надо в самом творе) Это лично мой твір, и если оценка будет не высокой, я дико извиняюсь. Удачи с оценками.