му-небудь при сватанні».
1. У якому рядку всі словосполучення є фразеологізмами?
А Ґав ловити, пасти задніх, розбити глек, альфа і омега.
2. У якому рядку фразеологізми становлять синонімічний ряд?
Б Брехні справляти, замилювати очі, напускати туману, дзвін великий лить.
3. Який фразеологізм є антонімічним до інших?
А Кожен кулик своє болото хвалить.
4. Знайдіть рядок фразеологізмів з античної міфології.
Б Сізіфова праця, танталові муки, ахіллесова п’ята, геркулесові стовпи.
5. Позначте рядок, у якому правильно розкрито значення фразеологізму надягати овечу шкуру.
В Під маскою доброзичливості приховувати підлі наміри.
6. Визначте, який із наведених фразеологізмів має значення «відмовляти комусь у сватанні".
Г Дати гарбуза.
7. Назвіть перші українські лексикографічні праці.
Б «Лексисъ» Л. Зизанія та «Лексикон» П. Беринди.
8. Укажіть речення, у якому вжито фразеологізм.
Г Чому чужі тривоги нам зелені? Біду чужу не візьмемо руками. О люди добрі, чуєте чи ні? Ви не носіть за пазухою камінь. (Г. Рибцуник).
9. У тлумачних словниках представлено:
В Пояснення лексичного значення слова.
Досить. (Занадто багато питань).
Лист учня _ класс до Тараса Шевченка.
Шановний Тарасе Григоровичу, славний наш Кобзарю! За вікном – ХХl століття. Але лист цей не в минуле, він – у сучасне. Колись Ти, Тарасе, звертався до « мертвих, і живих, і ненароджених земляків своїх», а тепер я до Тебе, бо щиро вірю в Твою невмирущість. Ти – наш сучасник, Ти з нами був і є зараз, хоча у Вічність відійшла душа Твоя. Вона, зболіла стражданнями свого знедоленого народу, не байдужа до нашого сьогодення, бо мав Ти «в серці те, що не вмирає». Я пишу цього листа, щоб поділитися з Тобою, мій улюблений поете, думками про нашу з Тобою Україну, її долю, її минуле, її сучасне й майбутнє. Пишу саме Тобі, бо ми з тобою – українці, нам болять одні болі, ми прагнемо однієї мети, ми сумуємо й радіємо разом, наш Тарасе! Звертаюся до Тебе, бо для мене Ти – не застиглий у віках пам`ятник чи портрет на стіні. Ти – наша совість і наша пам`ять. Це Ти денно й нощно молився за свій народ і прохав Бога зглянутися на свою нещасну країну – дати її дітям жадану волю. Це Ти звертався до земляків своїх із проханням:
Посилання на джерело: https://kazatin.com/Podii/tvorcha-robota-list-do-tarasa-shevchenka-uchnya-10-klasu-10590828.html