- Привіт, Марусю! Чого ти була відсутня на першому уроці?
- Добрий день, Інно Василівно! Я відвідую фізіопроцедури щоранку. Ось довідка.
- Добре, Марусю.
-Інно Василівно, а чи можу я сьогодні підійти до вас після занять та отримати додаткове завдання, адже впродовж двох тижнів мене не буде на ваших уроках?
- Так, звичайно. Мабуть, ти виконаєш проект на тему "Сучасна українська література". А потім виступиш з доповіддю перед однокласниками.
- Дякую, Інно Василівно. Це дуже цікава тема.
- Рада, що тобі сподобалось. А ти пам'ятаєш, що завтра у нас батьківські збори?
- Так, звичайно. Мама працює, проте тато зможе прийти.
- Чудово.
- О, дзвоник. Я маю бігти, до зустрічі!
- Бувай!
Объяснение:
Надеюсь правильно
Сучасна система дошкільної освіти орієнтована на
гуманістичний підхід до дитини як особистості, що розвивається,
яка потребує розумінні та повазі її інтересів і прав. На перший план
висувається ідея забезпечення повноцінного проживання дитиною
дошкільного періоду дитинства, коли він відчуває себе не просто опікуваним,
але активним діячем, постійно відкриває щось нове і
долучаються таким чином до культури, яка сформувалася на
Протягом історичного розвитку суспільства. Освітня робота з
дітьми направляється на створення умов, які відкривають дитині
можливість самостійних дій з освоєння навколишнього світу.При цьому підході особливого значення набуває проблема
взаємодії дошкільнят з однолітками. Останнім часом все частіше
висловлюється думка про те, що в умовах виховання і навчання по
розвиваючих програм дітям недостатньо спілкуватися тільки з дорослим
(Р.С.Буре, Е.Е.Кравцова, Н.Я.Міхайленко, Н.А.Короткова, А.Г.Рузская,
Е.О.Смирнова, Г.А.Цукерман і ін.). Для повноцінного пізнавального і
соціального розвитку дитині необхідні контакти з однолітками. В
науковій літературі представлений широкий спектр напрямків досліджень
з проблеми взаємодії та спілкування дітей один з одним.
Г правильна відповідь