М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
karinabuchneva16
karinabuchneva16
13.02.2021 05:40 •  Алгебра

Трамвай или троллейбус

имя входного файла:

имя выходного файла:

ограничение по времени:

ограничение по памяти:

standard input

standard output

2 секунды

64 мегабайта

вася собирается поехать в школу, и у него есть две опции это сделать: использо-

вать трамвай или использовать троллейбус. на троллейбус у васи есть проездной,

а на трамвай — нет. исходя из этого, он решил действовать по следующему алго-

ритму:

• если вася успевает в школу и на трамвае, и на троллейбусе, то он выбирает

троллейбус.

• если вася успевает в школу только на одном виде транспорта из двух, то он

едет на нём.

• если вася не успевает в школу ни на одном виде транспорта, то он тоже

выбирает троллейбус — в школу он уже опоздал, а тут хотя бы не надо деньги

платить.

чтобы дойти до трамвайной остановки около своего дома, васе нужно потратить

a1 минут. на трамвае ему нужно ехать a2 минут, а потом a3 минут нужно потратить

на путь с остановки до школы.

аналогично, вася тратит b1 минут на путь до своей троллейбусной остановки,

b2 минут на путь на троллейбусе и b3 минут на путь от троллейбусной остановки

около школы до школы.

у васи осталось t минут до начала уроков. вася успеет в школу, если его путь

суммарно займет не более t минут. определите, успеет ли вася в школу, а так-

же какой вид транспорта выберет вася. если вася успевает в школу, определите,

сколько у него еще есть времени в запасе, то есть через какое максимальное время

он может выйти из дома, чтобы все еще успеть в школу на выбранном им виде

транспорта.

формат входных данных

в первой строке заданы три целых числа a1, a2, a3 (1 ≤ a1, a2, a3 ≤ 100).

в второй строке заданы три целых числа b1, b2, b3 (1 ≤ b1, b2, b3 ≤ 100).

в третьей строке задано целое число t (1 ≤ t ≤ 300).

формат выходных данных

в первой строке выведите «yes» (без кавычек), если вася успеет в школу, и

«no» в противном случае.

во второй строке выведите «tram» (без кавычек), если вася поедет на трамвае,

или «trolleybus», если вася поедет на троллейбусе.

если в первой строке выведено «yes», то в третьей строке выведите максималь-

ное количество минут, по которых вася может выйти из дома и все еще

успеть в школу на выбранном виде транспорта (указанном во второй строке).

примеры

standard input standard output

1 1 1

1 5 1

4

yes

tram

1

2 1 1

1 2 2

5

yes

trolleybus

0

2 2 2

1 3 5

1

no

trolleybus​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
advoumnaya
advoumnaya
13.02.2021
Пусть  скорость  в  стоячей  воде  равна  х  км/ч ,  тогда  скорость  против  течения  равна  (x-2)  км/ч,  а  по  течению  -  (х+2)  км/ч.  Время,  пройденное  против  течения  равно  10/(x-2)  ч,  а  по  течению  -  12/(х+2) ч.

Составим  уравнение

                                         10/(x-2)  +  12/(x+2)  =  1

                                     10(x+2)  +  12(x-2)  =  (x+2)(x-2)

                                      10x  +  20  +  12x  -  24  =  x²  -  4

                                                      x² -  22x  =0

                                                      x (x  -  22) = 0

x1  =  0  -  не  удовлетворяет  условию
x2  = 22  км/ч  - скорость  в  стоячей  воде
4,8(21 оценок)
Ответ:
marinandnatasha1
marinandnatasha1
13.02.2021

Объяснение:

1. Найдите значение линейной функцию y=-0,3x+5, если значение аргумента равно 2

x=2

у=0,3*2+5=5,6

2. функция задана формулой y=2x-8. Найдите значение x, при котором y=6.

2х-8=6

2х=14

х=14

3. Лежит ли точка A(-1;2) на графике функции y=5x+7?

Для проверки принадлежит ли точка графику подставим значение точки в функцию.

2=5*(-1)+7

2=2 - точка A(-1;2) принадлежит графику

4. не выполняя построений найдите абсциссу точки пересечения графиков линейных функций: y=3x и y=2x-5

Т.к. графики пересекаются 3х=2х-5

3х-2х=-5

х=-5 абсцисса точки пересечения

5. пусть x и 5 длины сторон прямоугольника в метрах выразите формулой зависимость площади S прямоугольника от переменной x

Формула прямоугольника:

S=5x  - линейная функция

6. постройте график линейной функции y=0,5x+4 лежит ли на этом графике точка A(-2;6)

6=0,5*(-2)+6

6≠5 ⇒ точка A(-2;6) не принадлежит графику

7. в каких четвертях расположена функция y=-3x+5 чему равны коэффициенты k и b?

k=-3

b=5

Коэффициент при х меньше 0 ⇒ график нахожится в IV и II четверти.

8. построить график функции y=3x+6

Это линейная функция. Построим по 2-м точкам.

х    у

0   6

-1   3


РЕШИТЕ Найдите значение линейной функцию y=-0,3x+5, если значение аргумента равно 2 2. функция задан
4,4(94 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ