 
                                                 
                                                 = 1
= 1 = 0
= 0  n. 2
n. 2 означает, что будет сделан полный оборот, и точка вернётся в тоже место, в котором была.Например выражение
 означает, что будет сделан полный оборот, и точка вернётся в тоже место, в котором была.Например выражение  говорит нам о том, что перед тем, как искать значение
 говорит нам о том, что перед тем, как искать значение  нужно "пройти" по окружности(в нашем случае против часовой стрелки, т.к. +,а не -)2
 нужно "пройти" по окружности(в нашем случае против часовой стрелки, т.к. +,а не -)2 .
. =3.14 радиан и = 180 градусам. т.е. если у нас есть +- 2
=3.14 радиан и = 180 градусам. т.е. если у нас есть +- 2 , это значит, что мы делаем ровно один круг по окружности(360 градусов).Фактически, если у тебя есть такое выражение:
, это значит, что мы делаем ровно один круг по окружности(360 градусов).Фактически, если у тебя есть такое выражение: , то ты можешь смело отбрасывать 2
, то ты можешь смело отбрасывать 2 , т.к. они,фактически, не влияют на решение. Другое же дело, если у тебя стоит просто
, т.к. они,фактически, не влияют на решение. Другое же дело, если у тебя стоит просто  . Тогда тебе придётся перенести точку на 180 градусов, и уже к ней прибавлять угол(Пример:
. Тогда тебе придётся перенести точку на 180 градусов, и уже к ней прибавлять угол(Пример: . Здесь тебе придётся перенести точку на 180 градусов и прибавить к ней угол sin
. Здесь тебе придётся перенести точку на 180 градусов и прибавить к ней угол sin .Это будет третья четверть, а значит знак в ответе будет отрицательный(ответ:
.Это будет третья четверть, а значит знак в ответе будет отрицательный(ответ: .). Число оборотов, это n.При чём оно может быть не целым, отрицательным и т.д. но это уже совсем другая история.А вообще, наглядно это усваивается гораздо проще.Поэтому рекомендую подойти к учителю и лично попросить объяснить.
.). Число оборотов, это n.При чём оно может быть не целым, отрицательным и т.д. но это уже совсем другая история.А вообще, наглядно это усваивается гораздо проще.Поэтому рекомендую подойти к учителю и лично попросить объяснить.
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                
скорость мотоциклиста - 40 км/час, скорость велосипедиста - 25 км/час. Расстояние между городами - 100 километров.
Объяснение:
Пусть скорость велосипедиста равна х километров в час. Тогда скорость мотоциклиста равна (х + 15) километров в час. За 2,5 часа мотоциклист проехал:
2,5(х + 15) километров.
За 4 часа велосипедист проехал:
4х километров.
Составим уравнение:
2,5(х + 15) = 4х.
Решим уравнение и найдем неизвестное х:
2,5х + 37,5 = 4х.
1,5х = 37,5.
х = 37,5 : 1,5.
х = 25.
Скорость велосипедиста равна 25 километров в час. Тогда скорость мотоциклиста:
25 + 15 = 40 километров в час.
Расстояние равно:
2,5 * 40 = 100.