М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
nastosetrova2
nastosetrova2
17.03.2021 18:45 •  Алгебра

Два задания по Алгебре, и оставляйте объяснения. 1 задание:
Среди выражений -10а + 7; -10а - 7; -14а + 7; -14а - 7 найдите выражение, тождественно равное выражению -12а + (7 -2а).
(С объяснением)

2 задание:
Выполните возведение в степень сделайте с объяснением, очень нужно):
1) 7²;

2) 0,5³;

3) 1,2²;

4) (-1)⁷;

5) (-0,8)³;

6) (1/6)⁴;

7) (-1/2)⁶;

8) (-3 1/3)³.

👇
Ответ:

1 задание:

То́ждество (в математике) — равенство, выполняющееся на всём множестве значений входящих в него переменных.

Для начала упростим выражение, которому нужно найти тождественно равное:

-12а + (7 - 2а) = -12а + 7 - 2а = -14а + 7

Все остальные выражения и так максимально упрощены. Значит, просто ищем выражение, соответствующее нашему упрощённому. Это третье по счёту выражение. Можем заключить:

-14а + 7 = -12а + (7 -2а)

2 задание:

Степенью числа «a» с натуральным показателем «n», бóльшим 1, называется произведение «n» одинаковых множителей, каждый из которых равен числу «a».

Или

Возведе́ние в сте́пень — арифметическая операция, первоначально определяемая как результат многократного умножения числа на себя. Степень с основанием и натуральным показателем обозначается как где — количество множителей.

1) 7² = 7 × 7 = 49

2) 0,5³ = 0,5 × 0,5 × 0,5 = 0,125

3) 1,2² = 1,2 × 1,2 = 1,44

4) (-1)^7 = (-1) × (-1) × (-1) × (-1) × (-1) × (-1) × (-1) = -1

5) (-0,8)³ = (-0,8) × (-0,8) × (-0,8) = -0,512

6)( \frac{1}{6})^{4} = \frac{1}{6} \times \frac{1}{6} \times \frac{1}{6} \times \frac{1}{6} = \frac{1 \times 1 \times 1 \times 1 }{6 \times 6 \times 6 \times 6} = \frac{1}{1296} \\ \\ 7)( - \frac{1}{2})^{6} = ( - \frac{1}{2}) \times ( - \frac{1}{2}) \times ( - \frac{1}{2}) \times ( - \frac{1}{2}) \times ( - \frac{1}{2}) \times ( - \frac{1}{2}) = \frac{1 \times 1 \times 1 \times 1 \times 1 \times 1}{2 \times 2 \times 2 \times 2 \times 2 \times 2} = \frac{1}{128} \\ \\ 8)( - 3 \frac{1}{3} )^{3} = ( - \frac{10}{3} )^{3} =( - \frac{10}{3} ) \times( - \frac{10}{3} ) \times ( - \frac{10}{3} )= - \frac{10 \times 10 \times 10}{3 \times 3 \times 3 } = \frac{1000}{9} = 111 \frac{1}{9}

4,8(89 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
polina5m
polina5m
17.03.2021
Каждую сторону ромба можно уменьшить на любое число положительное "a" получившийся меньший ромб все равно будет подобен исходному, но если нам необходимо сохранить пропорции сторон и площади ромбов, а n это цело число то каждую сторону ромба будем уменьшать на четное количество раз, таким образом
например: если исходный ромб имеет сторону 8 то его Р= 32, уменьшим каждую сторону вдвое и получим ромб со стороной 4 тогда площадь этого ПОДОБНОГО ромба будет 16, что соответствует целому параметру n и т.д.
4,5(55 оценок)
Ответ:
дядяррррр
дядяррррр
17.03.2021
Сторона квадрата равна корень из его площади ( по формуле ) , значит его стороны по 4 см . Если расположить квадраты вдоль прямоугольника , чтобы они не касались друг друга , то длинна прямоугольника должна быть равна = 4+4+4 = 12 , а у нас длинна прямоугольника равна 10 . Если расположить квадраты в высоту ( по ширине прямоугольника ) , то ширина должна быть равна тоже 12 см ( чтобы квадраты не накладывались друг на друга ) , а у нас высота ( ширина ) = 4 см . Значит хотя бы 2 квадрата накладываются друг на друга :)
4,6(43 оценок)
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ