Токарь vi разряда и его ученик за час вместе изготавливают 50 деталей.ученику для изготовления 50 деталей требуется времени на 2 часа больше,чем требуется токарю для изготовления сколько тедаталей в час
изготавливает токарь?

👇

Увидеть ответ

Ответ:

паулодибала

24.03.2020

х дет/час - изготавливает ученик

у дет/час - токарь

х+у=50

х=50-у

50/х - 120/у = 2 (часа)

Подставим значение х во второе уравнение

50/50-у - 120/у = 2,общий знаменатель у(50-у)

50у-6000+120у=100у-2у^2

у2+35у-3000=0

у=40(дет/час) - изготовляет токарь

4,4(43 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Daniil129932

24.03.2020

1. нет; 2. 1) общего вида 2) общего вида 3) общего вида 3. 1) -1; 3 2) 1; -3 4) -1

Объяснение:

1. Если функция нечетная то произведение f(3)f(-3) не будет положительным.

$y(-x)=\frac{-x^5+x^4}{-x+1}$

$y(-x)\neq y(x)\\y(-x)\neq -y(x)$

Это функция общего вида

y(-x)=-x^7-3a^2

$y(-x)\neq y(x)\\y(-x)\neq -y(x)$

Это функция общего вида

$y(-x)=\sqrt{5-x} -\sqrt{5+x}$

$y(-x)\neq y(x)\\y(-x)\neq -y(x)$

Это функция общего вида

f(-x)=f(x)

Значит

$min_{[2;4]}f(x)=min_{[-4;-2]}f(x)=-1\\max_{[2;4]}f(x)=max_{[-4;-2]}f(x)=3$

f(-x)=-f(x)

Значит

$min_{[2;4]}f(x)=-min_{[-4;-2]}f(x)=1\\max_{[2;4]}f(x)=-max_{[-4;-2]}f(x)=-3$

x^4-ax^2+a^2-2a-3=0

Это биквадратное уравнение. Делаем подстановку

$y=x^2\\y^2-ay+(a^2-2a-3)=0$

Уравнение будет иметь один корень, когда дискриминант равен 0

Но, поскольку х=±√у, то при любом положительном у мы получим два различных значения х. Одно значение х мы получим лишь в случае у=0. Тогда х=√0=0. Следовательно

$a^2-2a-3=0\\D=(-2)^2-4\cdot1\cdot(-3)=4+12=16\\\sqrt{D}=4 \\a_1=\frac{-(-2)-4 }{2}=-1 \\a_2=\frac{-(-2)+4 }{2}=3$

Делаем проверку:

1) а=-1

$x^4+x^2+0=0\\x^2(x^2+1)=0$

Имеется одно решение (т.к выражение в скобках никогда не будет равно 0)

2) а=3

$x^4-3x^2+0=0\\x^2(x^2-3)=0$

Здесь появляется второй корень. Значит, это значение не подходит.

Окончательно получаем решение: а=-1

4,7(60 оценок)

Ответ:

marinkaa5

24.03.2020

$a-b\ \textgreater \ c-d$
Всего есть 4 варианта увеличить числа: a и с, a и d, b и с, b и d.
Если увеличить числа а и с, то неравенство останется таким же с той лишь разницей, что к обоим частям прибавили по 1, истинность неравенства это не меняет.
$(a+1)-b\ \textgreater \ (c+1)-d$
Аналогично, при увеличении чисел b и d обе части неравенства уменьшатся на единицу, но истинность неравенства останется такой же.
$a-(b+1)\ \textgreater \ c-(d+1)$
Если увеличить числа а и d, то левая большая часть станет еще большей, а правая меньшая часть станет еще меньше, таким образом, неравенство станет еще строже и останется истинным.
$(a+1)-b\ \textgreater \ c-(d+1)$
Соответственно увеличивали числа b и c:
$a-(b+1)\ \textgreater \ (c+1)-d
\\\
a-b-1\ \textgreater \ c+1-d
\\\
a-b\ \textgreater \ c-d+2$
Действие аналогично прибавлению 2 к правой части и именно оно изменило истинность неравенства.

4,7(73 оценок)

Это интересно:

Компьютеры-и-электроника

10.04.2020

Как победить Элитную Четверку в Pokemon FireRed...

22.05.2023

Как убедить родителей не пустить вас в школу: советы для тех, кто хочет изменить свою жизнь...

Хобби-и-рукоделие

04.09.2020

Как сделать фетровую шляпу: пошаговая инструкция с фото...

Хобби-и-рукоделие

01.08.2021