М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Tini2311
Tini2311
22.03.2023 11:27 •  Алгебра

1. Найти значение корня: а) 36; б) 0,16; в) 0,0049; г) 1; е)0; ж) 25625;
з) 4000,36∙0,25; и) 4,9∙250; к) 6,4∙0,9; л) 3,969∙62,5;
м) 27∙48; н) 26104; о) 753; р) 12,58 .
2. Вычислить:
а) 16-36; б) 819; в) 102-62; г) 0,16:400.
3. Найти значение корня, пользуясь таблицей квадратов:
а) 196; б) 729; в) 5,76; г) 42,25; д) 0,4624; е) 84100.
4. Сравнить числа:
а) 51 и 52; б) 65 и 8; в) 6,76 и 2,6; г) 67 и 3849.
5. Вынести множитель из-под знака корня:
а) 12; б) 32; в) 27; г) 450; д) 80; е) 98; ж) 242.
Решите у меня сейчас контрольная

👇
Открыть все ответы
Ответ:
надечка2005
надечка2005
22.03.2023

1)300:20=15м/с-скорость самого поезда.

2)300+900=1200(м)-расстояние,которое пройдет голова поезда.

3)1200:15=за 80с он полностью проедет тоннель длинной 900 метров.

Здесь можно для себя дать такое объяснение второму действию:

что движение поезда через мост состоит из двух этапов. Вначале тепловоз въезжает на мост и проезжает весь мост. На этом этапе тепловоз (а значит, и весь поезд) проходит расстояние, равное длине моста. Но когда тепловоз съезжает с моста, поезд еще находится на мосту. Начинается второй этап движения по мосту, когда тепловоз стягивает с моста последний вагон. На этом этапе тепловоз (а значит, и весь поезд) проезжает расстояние, равное длине поезда.


4,8(100 оценок)
Ответ:
dikozzz
dikozzz
22.03.2023

(1) -2⁷*-2²=-2⁹ (если основания равны(в нашем случае они равны=-2), то при умножении степени складываются)

2) (-х³)²*х⁴   (если у тебя такая ситуация, что число в скобках в степени, а после скобки ещё степень (-х³)² , то степени перемножаются и в нашем случает, это будет -х⁶, но чтобы воспользоваться правилом тем, которое мы использовали в первом выражении(1), нам нужно заметить, что -х⁶ находится в чётной степени, а это значит, что каким бы не был х, выражение -х⁶ будет положительным, значит -х⁶=х⁶, что бы у нас получилось, мы должны в уравнении использовать х⁶, что бы было одинаковое основание, используем:

х⁶*х⁴=х¹⁰

4,5(94 оценок)
Это интересно:
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ