М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
3Pomidorka3
3Pomidorka3
17.02.2022 08:25 •  Алгебра

а) Анаграммой называется произвольное слово, полученное из данного слова перестановкой букв. Сколько анаграмм можно составить из слова«ГРАНИ»?
b) Сколько анаграмм можно составить из слова «ГРАНИ» таких, чтобы все гласные буквы стояли рядом?
4. В тире стрелок проводит 8 выстрелов по мишени с вероятностью попадания каждого 0,7. Какова вероятность того, что будет ровно 5 попаданий?

👇
Ответ:
жорж78
жорж78
17.02.2022

Задание 4: тест по рассказу «Мальчик у Христа на елке»  

1. Что видит рассказчик на ёлке и перед ёлкой?

А) Деда Мороза

Б) Мальчика с ручкой

В) Зайку

2. Кто такой мальчик с ручкой?

А) Мальчик, просящий милостыню

Б) Ребёнок, который хочет свой подарок

В) Малыш, который просится на ручки

3. Откуда берутся дети, просящие милостыню?

А) Из детдома

Б) Из детской колонии

В) Из семей нищих

4. Сколько лет было мальчику, о котором идёт речь в повествовании?

А) 6 лет

Б) 8 лет

В) 5 лет

5. Где проснулся мальчик?

А) В подвале

Б) В своей комнате

В) На улице

6. Что захотел мальчик, когда проснулся?

А) Есть и пить

Б) Обнять маму и поцеловать её

В) Разбудить маму и покушать

7. Что случилось с мамой мальчика?

А) Она напилась и крепко спала

Б) Она заболела и умерла

В) Она не захотела отвечать сыну

8. Что удивило мальчика в маме?

А) Что мама покраснела

Б) Что мама не просыпается

В) Что мама неподвижная и холодная

9. Что сделал мальчик, когда не смог разбудить маму?

А) Вышел на улицу

Б) Позвал на соседей

В) Заплакал

10. За чем мальчик зашёл в дом, где были барыни?

А) За милостыней

Объяснение:

4,7(81 оценок)
Ответ:
matysja138
matysja138
17.02.2022

2/3=0,(6)

8/11=0,(72)

3/5=0,6

-3/4=-0,75

-8 2/7=-8,(285714)

13/99=0,(13)

Объяснение:

4,7(3 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
SizovaOlay
SizovaOlay
17.02.2022
Найдем значения Х, которые обращают подмодульные выражения в ноль:
1)x^2-2x-15=0                                      ОДЗ:6x-27>0;x>4,5
x1=-3; x2=5
2)x^2-8x+12=0
x1=-2; x2=6
Отметим эти точки на числовой прямой:

-3-256

Точки разбивают числовую ось на 5 промежутков. Рассмотрим каждый:
1)x<-3
Первое подмодульное выражение отрицательно на этом промежутке, и его мы раскроем со сменой знака. Второе - положительно. Его раскроем без смены знака:
-x^2+2x+15+x^2-8x+12=6x-27
x=4,5 - число не принадлежит данному промежутку
2)-3<=x<-2
Подмодульные выражения мы раскроем также как и в первом случае и получим х=4,5. Этот корень также не принадлежит промежутку.
3)-2<=X<5
Оба подмодульных выражения отрицательны:
-x^2+2x+15-x^2+8x-12=6x-27
x1=-3; x2=5 - оба корня не принадлежат рассматриваемому числовому промежутку
4)5<=x<6
x^2-2x-15-x^2+8x-12=6x-27
6x-27=6x-27
Это значит, что все числа этого промежутка являются корнями уравнения.
5)x>=6
x^2-2x-15+x^2-8x+12=6x-27
x1=2; x2=6
Только х=6 принадлежит промежутку.
Итак, у нас получилось два целых корня: 5 и 6. Их произведение =30.
4,4(51 оценок)
Ответ:
eviilevii123
eviilevii123
17.02.2022
Найдем значения Х, которые обнуляют подмодульные выражения:
4x-10=0; x=2,5
2x-14=0; x=7
Нанесем эти точки на числовую ось:

2,57

Эти точки разбивают числовую прямую на три промежутка.Рассмотрим все три случая:
1)x<2,5
На этом промежутке оба подмодульных выражения отрицательны, поэтому модули раскроем со сменой знака:
[-4x+10+2x-14]/ (x+3)(x-6) <=0
(-2x-4)/(x+3)(x-6) <=0
-2(x+2) / (x+3)(x-6) <=0
(x+2)/(x+3)(x-6) >=0

-__(-3)__+[-2]___-(6)+
                                    

С учетом промежутка  получаем: x e (-3; 2]

2)2,5<=x<7
Первый модуль раскроем без смены знака, а второй - со сменой знака:
[4x-10+2x-14]/(x+3)(x-6) <=0
(6x-24)/(x+3)(x-6)<=0
6(x-4)/(x+3)(x-6)<=0
(x-4)/(x+3)(x-6)<=0

-(-3)___+[4]-___(6)+
                   
С учетом промежутка: x e [4;6)

3)x>=7
[4x-10-2x+14]/(x+3)(x-6)<=0
(2x+4)/(x+3)(x-6)<=0
2(x+2)/(x+3)(x-6)<=0
(x+2)/(x+3)(x-6)<=0

___-(-3)+__[-2]___-(6)+
                   
Решений нет, т.к. x>=7
Решением неравенства являются промежутки: x e (-3;2] U [4;6)
Сумма целых решений: -2-1+1+2+4+5=9
4,6(77 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ