1)дана арифметическая прогрессия (аn). запишите формулу ее n-го члена и найдите a15, a26, a101: а) -14; -9; -4; б) 12; 6; 0; . 2)последовательность (аn) - арифметическая прогрессия. найдите : d, если а1=11, а20=20,5 3)последовательность (хn) - арифметическая прогрессия. найдите: s15, если х1=1,2, d=1,5

👇

Увидеть ответ

Ответ:

kolyan47

23.10.2022

an=a1+d(n-1)

Допустим

a15=-14

a26=-9

a15=a1+14d=-14

a26=a1+25d=-9

-14-14d=-9-25d

11d=5

d=5/11

a1=-14+14*5/11=-14+70/11= -84/11

a101= -84/11+100*5/11 =\=-4 неверно

Проверим вторую

a15=0

a26=6

a1+14d=0

a1+25d=6

-14d+25d=6

11d=6

d=6/11

a= 84/11

неверно!

2) a1=11

a20= 20.5

a20=a1+19d=20.5

19d=20.5-11

d=0.5

3) x1=1.2

d=1.5

S15=(2*1.2+14*1.5)*15/2=33.75

4,7(36 оценок)

Ответ:

marches

23.10.2022

a) Аn=A1+d(n-1)

d=-9-(-14)=-9+14=5

an=-14+5n-1=5n-15

a15=-14+5*14=-14 + 70= 56

a26=-14+5*25=-14+125=111

a101=-14+5*100=-14+500=486

b) d=6-12=-6

an=12-6n

a15=12-6*14=12-84=-72

a26=12-6*25=12-150=-138

a101=12-6*100=12-600=-588

d(n-1)=A1-An

d=A1-An/n-1

d=11-20,5/19=-9,5/19=-0,5

Sn=(а1-аn)n/2

S15=(1,2-an)15/2

A15=1,2+1,5*14=1,2+21=22,2

S15=(1,2-22,2)15/2

s15=-21*15/2=-315/2=-157,5

4,8(87 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

crasnowdim2018

23.10.2022

Объяснение:

в 3 раза больше значит, чем w - значит 3*w

в первом w роз + 19 роз (добавили), во втором 3w + 17

если их стало поровну, то значит они равны

и получилось уравнение:

w+19=3w+7

-2w= -26

w= 13 роз в первом букете

3*13=39 роз во втором букете

ответ: 13 и 39

неизвестно, сколько деталей производит ученик, но мастер производит в 4 раза больше

неизвестное обозначаем как x

следовательно, ученик - x деталей, мастер 4х деталей

а вместе изготовили они 300 деталей

x+4x=300

5x=300

x=60 деталей изготовил ученик

4x=4*60=240 деталей изготовил мастер

ответ: 60 и 240

4,8(13 оценок)

Ответ:

sochiru2014

23.10.2022

#1. Функция задана формулой

$y = - 4 {x}^{2} - 3x - 1$

1.1 $y( - 3) = - 4 \times {( - 3)}^{2} - 3 \times ( - 3) - 1 = - 4 \times 9 + 9 - 1 = - 36 + 8 = - 28$

1.2 $- 2 = - 4 {x}^{2} - 3x - 1$

$4 {x}^{2} + 3x - 1 = 0$

$D = {b}^{2} - 4ac = 9 + 16 = 25$

$x_1 = \frac{ - b + \sqrt{D} }{2a} = \frac{ - 3 + 5}{2 \times 4} = \frac{2}{8} = \frac{1}{4}$

$x_2 = \frac{ - b - \sqrt{D} }{2a} = \frac{ - 3 - 5}{2 \times 4} = \frac{ - 8}{8} = - 1$

1.3 x = - 1, y = - 2, подставляем значения в функцию, если равенство будет верным, то значит точка А(-1; - 2) принадлежит графику функции. (в 1.2 мы нашли корни уравнения, при y=-2, x=-1, значит точка принадлежит графику функции, но, всё же, распишу так: )

$- 2 = - 4 \times {( - 1)}^{2} - 3 \times ( - 1) - 1$

- 2 = - 4 + 3 - 1

- 2 = - 2

равенство верное, точка принадлежит графику функции.

#2. Используя график функции укажите:

2.1 Область определения функции: [-4.5; 5]

2.2 Область значения функции: [-2.5; 4.5]

2.3 Промежутки возрастания функции: [-4.5; 1], промежутки убывания функции: [1; 5]

#3. y = 1 + 3x .

Это линейная функция, формула которой y = kx + b , где

если k > 0, то функция возрастающая, если k < 0, то функция убывающая.

У нас k = 3, 3 > 0 => функция возрастающая.

#4. Найти область определения функции:

4.1 $y = \frac{ - 3x + 1}{ - 5}$

Область определения: $( - \infty ; + \infty )$

4.2 $y = \frac{2x + 1}{3x - 6}$

знаменатель не должен быть равным нулю: 3x - 6≠0 , 3x≠6 , x≠2

Область определения: $( - \infty ; 2) \cup (2; + \infty )$

4.3 $y = \frac{ \sqrt{x + 2} }{x - 3}$

в числителе корень, число под корнем не должно быть отрицательным: $x + 2 \geqslant 0$ , $x \geqslant - 2$

знаменатель не должен быть равным нулю: x-3≠0 , x≠3

Область определения: $[ -2; 3) \cup (3; + \infty )$

4.4 $y = \frac{ \sqrt{x + 10} }{ \sqrt{4 - x} }$

в числителе корень, число под корнем не должно быть отрицательным: $x + 10 \geqslant 0$ , $x \geqslant - 10$

в знаменателе корень, число под корнем не должно быть отрицательным; знаменатель не должен быть равным нулю: 4-x 0 , x < 4

Область определения: [ -10; 4)

#5. Разложить на множители квадратный трёхчлен. Можно это сделать по формуле $a {x}^{2} + bx + c = a(x - x_1)(x - x_2)$ , где x_1 и x_2 — корни уравнения $a {x}^{2} + bx + c = 0$ .

5.1 ${x}^{2} + x - 6 = (x - 2)(x + 3)$

${x}^{2} + x - 6 = 0$

$D = {b}^{2} - 4ac = 1 + 24 = 25$

$x_1 = \frac{ - b + \sqrt{D} }{2a} = \frac{ - 1 + 5}{2 \times 1} = \frac{4}{2} = 2$

$x_2 = \frac{ - b - \sqrt{D} }{2a} = \frac{ - 1 - 5}{2 \times 1} = \frac{ - 6}{2} = - 3$

5.2 $3 {x}^{2} - 10x + 3 = 3(x - 3)(x - \frac{1}{3} ) = (x - 3)(3x - 1)$

$3 {x}^{2} - 10x + 3 = 0$

$D = {b}^{2} - 4ac = {( - 10)}^{2} - 4 \times 3 \times 3 = 100 -36 = 64$

$x_1 = \frac{ - b + \sqrt{D} }{2a} = \frac{10 + 8}{2 \times 3} = \frac{18}{6} = 3$

$x_2 = \frac{ - b - \sqrt{D} }{2a} = \frac{10 - 8}{2 \times 3} = \frac{2}{6} = \frac{1}{3}$

#6. Найти значение дроби $\frac{ 2 {x}^{2} - 9x + 4 }{ {x}^{2} - 16}$ при x = - 3 .

Для начала нужно упростить дробь.

Разложим квадратный трёхчлен из числителя на множители, по формуле из задания 5.

$2 {x}^{2} - 9x + 4 = 0$

$D = {b}^{2} - 4ac = {(-9)}^{2} -4 \times 2 \times 4 = 81 - 32 = 49$

$x_1 = \frac{ - b + \sqrt{D} }{2a} = \frac{9 + 7}{2 \times 2} = \frac{16}{4} = 4$

$x_2 = \frac{ - b - \sqrt{D} }{2a} = \frac{9 - 7}{2 \times 2} = \frac{2}{4} = \frac{1}{2}$

$2 {x}^{2} - 9x + 4 = 2(x - 4)(x - \frac{1}{2}) = (x-4)(2x-1)$

В знаменателе разность квадратов, используем формулу сокращенного умножения.

${x}^{2} - 16 = {x}^{2} - {4}^{2} = (x-4)(x+4)$

В итоге,

$\frac{ 2 {x}^{2} - 9x + 4 }{ {x}^{2} - 16} = \frac{(x-4)(2x-1)}{(x-4)(x+4)} = \frac{2x-1}{x+4} = \frac{2 \times (-3) -1}{-3+4} = \frac{-7}{1} = - 7$

#7. а) ${x}^{2} - 8x + 12 = {x}^{2} - 2 \times 4 \times x + {4}^{2} + (12 - {4}^{2}) = {x}^{2} - 2 \times 4 \times x + {4}^{2} - 4 = {(x - 4)}^{2} - 4$