Таким образом, мы составили таблицу значений функции y=x²+3.
2. Построение графика:
Теперь, когда у нас есть таблица значений, мы можем построить график функции.
На графике ось x будет горизонтальной осью, а ось y - вертикальной осью. Мы будем отмечать точки, соответствующие значениям из таблицы значений.
Давайте откладывать на графике значения из таблицы значения x по горизонтальной оси и соответствующие значения y по вертикальной оси.
Отмечая точки, полученные на основе таблицы значений, и соединяя их линией, мы получим график функции.
На графике получается парабола, так как это график квадратичной функции. Обратите внимание, что график лежит выше оси ординат (вертикальной оси) и открывается вверх, так как коэффициент при x² равен 1, а это положительное значение.
3. Обоснование ответа:
Мы построили график функции y=x²+3 и составили таблицу значений, чтобы показать соответствие между значениями переменной x и соответствующими значениями функции y.
График функции y=x²+3 отображает, как значение функции y изменяется в зависимости от значения переменной x. Другими словами, он показывает, какие значения y принимает функция при различных значениях x.
Таким образом, ответ на вопрос "Дана функция y=x²+3. составьте таблицу значений и постройте график!" состоит в составлении таблицы значений и построении графика функции y=x²+3.
Чтобы решить эту задачу, необходимо использовать комбинаторику. У нас есть 9 учебных предметов и мы должны выбрать 4 предмета для каждого урока.
Для начала, рассмотрим, сколькими способами можно выбрать первый предмет для первого урока. Так как у нас 9 предметов, у нас есть 9 вариантов выбора.
Теперь рассмотрим второй урок. У нас осталось 8 предметов, так как мы уже выбрали один предмет для первого урока. Теперь у нас есть 8 вариантов выбора предмета для второго урока.
Далее, для третьего урока у нас остаются 7 предметов, так как мы уже выбрали по одному предмету для первого и второго уроков. У нас будет 7 вариантов выбора.
Наконец, для четвертого урока у нас остаются 6 предметов, так как мы уже выбрали по одному предмету для первого, второго и третьего уроков. У нас будет 6 вариантов выбора.
Чтобы получить общее количество расписаний, нужно перемножить количество вариантов выбора каждого урока:
9 * 8 * 7 * 6 = 3,024.
Таким образом, можно составить расписание учебного дня из 4 различных уроков 3,024 разных способа.
функция типа y=kx+m
k=1
m=-6